07

青墨七中有關(guān)月考，有個(gè)不成文的約定：每個(gè)月第一周的周五周六兩天考，隨后直接放假到下周一，比平常的每周單休多出兩天時(shí)間。

也就是說，這周高二年級(jí)就要進(jìn)行第一個(gè)月的月考了。

鹿行吟幾科隨堂測(cè)驗(yàn)下來，成績(jī)穩(wěn)步提升，但高一內(nèi)容依然遲遲沒有補(bǔ)上。

每天晚上，他差不多都要學(xué)到凌晨?jī)牲c(diǎn)左右。

也因?yàn)樾赂叨_學(xué)一個(gè)月，前一個(gè)月的內(nèi)容難度沒有特別大，隨堂考驗(yàn)會(huì)更好。但一遇到英語、語文兩門，他依然有些吃力。

【加里敦大學(xué)校董】已經(jīng)把他的交易信息置頂了，但是依然無人問津，偶爾有找他的，也都是問能不能換現(xiàn)金。

鹿行吟沒有著急。

他去群里看了看，倒是順手接了個(gè)青墨七中幫修臺(tái)燈的活，修理費(fèi)用五塊。

他需要現(xiàn)金，哪怕不多，攢一攢也該有。

男生宿舍一共六棟，他住單人宿舍A313。

發(fā)布交易的人是同年級(jí)高二陽光班的一個(gè)男生，名叫易清揚(yáng)。

他快熄燈前才氣喘吁吁地把壞了的臺(tái)燈送來，比約定的時(shí)間晚了快半個(gè)小時(shí)，進(jìn)門后連連道歉：“不好意思，我們班臨時(shí)加課，多上了一節(jié)晚自習(xí)，這時(shí)候才下課?！?/p>

易清揚(yáng)抬頭看到他，愣了一下：“交易帖接單的是……你吧？”

他以為接這種修理活計(jì)的只會(huì)是住在單人間的宿管爺爺。

但眼前的少年看起來病弱白皙，他有一瞬間懷疑自己走錯(cuò)地方了。

鹿行吟說：“是我?！?/p>

他接過臺(tái)燈看了一眼，說：“今晚能修好，明天送去你班上，還是你自己來??？”

易清揚(yáng)一臉狐疑，思索半晌后估計(jì)還是想自己明天親自驗(yàn)貨——堵在宿舍，諒這個(gè)小病秧子不敢騙他，于是說：“我自己來取——錢先放這？”

“修完再給。”鹿行吟的聲音清清淡淡的。

就這么一句，硬是憑空產(chǎn)生了兩米八的氣場(chǎng)，易清揚(yáng)看得一愣一愣的：“哦哦，好?！?/p>

深夜，鹿行吟背完英語單詞，抽空修了一下臺(tái)燈。

這個(gè)臺(tái)燈他有個(gè)同款，是當(dāng)時(shí)季冰峰就近幫他在學(xué)校小賣部買的。

最貴的兩百塊一個(gè)，LED。因?yàn)樘F，學(xué)校里基本沒什么人買，拿出來的時(shí)候外封還沾著倉庫的灰塵。

他拆了臺(tái)燈外殼看了看。

易清揚(yáng)反映的臺(tái)燈問題是燈光問題，充電后雖然可以用十幾個(gè)小時(shí)，但是越往后燈光越弱，雖然湊合能用，但是傷眼。希望可以修一修。

鹿行吟調(diào)整了一會(huì)兒，重繞了一下變壓器，隨后再將LED并入整流橋，這一剎那，穩(wěn)定明亮的白光照耀了宿舍一角。

第二天易清揚(yáng)來取走了臺(tái)燈，走之前做了實(shí)驗(yàn)，被臺(tái)燈效果閃瞎眼，非常滿意。

他問他：“你是幾班的？”

“27?！?/p>

鹿行吟坐在桌邊，脊背挺直，視線還放在桌上的英語單詞表上，旁邊用黑紅兩種顏色的筆寫著清秀工整的筆記。

“27？”易清揚(yáng)更加狐疑了。

他是1班學(xué)生。1班是陽光班中的陽光班，作為全年級(jí)最頂尖的那一批學(xué)生被培養(yǎng)的。

他對(duì)于27班的印象，還停留在過街老鼠喊打喊殺的階段，不管是哪個(gè)老師，都千方百計(jì)地告訴過他們：“千萬不要招惹27班學(xué)生！那些差生不成器的！”

不過此時(shí)此刻，易清揚(yáng)又想起了另一個(gè)有關(guān)27班的神之傳說。

他試探著問道：“你是……顧放為？”

鹿行吟一怔，再一笑，搖搖頭說：“我不是?！?/p>

易清揚(yáng)走了。

月考臨近，哪怕是27班學(xué)生，也或多或少受了一點(diǎn)氛圍的感染。哪怕是差生，或多或少都會(huì)對(duì)于“考得好一點(diǎn)”這件事心懷期待。

前幾天的風(fēng)波后，鹿行吟保持了他去走廊里早自習(xí)的習(xí)慣。

先是孟從舟、蔡靜會(huì)跟著他一起出去，后來陳圓圓也跟著出來了。

沒有兩天時(shí)間，越來越多的人慢慢加入了他們。

雖然也有覺得新鮮刺激找機(jī)會(huì)出去聊天說話的，不過更多的一部分人都學(xué)鹿行吟和孟從舟、蔡靜一樣，彼此間隔一段距離，脊背貼著亮白的瓷墻，獨(dú)自不受干擾地背誦。

很快，27班的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)鹿行吟不止早自習(xí)會(huì)這樣做。

只要是他上課時(shí)感覺困了，鹿行吟都會(huì)自覺走到最后，站立聽課、寫筆記。而這一切，他也早就跟任課老師溝通過，取得了同意的。

“老天，這也太做作了吧，不知道的以為明天就高考了！”有人小聲議論。

“他這么拼，我看成績(jī)也沒有很好嘛。老宋考他的時(shí)候我以為他是大學(xué)霸呢，結(jié)果前幾次隨堂測(cè)驗(yàn)，我看了他的分?jǐn)?shù)，好幾科是真的差?！?/p>

鹿行吟對(duì)這些都漠不關(guān)心，也不怎么在意別人如何議論他。

孟從舟、蔡靜卻是最先從他身上發(fā)現(xiàn)希望的一批人。

整整一年的時(shí)間，他們?cè)?7班當(dāng)著“好學(xué)生”，成為了最怪異、被其他人排斥的那一批。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。

在27班，玩耍和不學(xué)習(xí)仿佛才成了學(xué)生們的“政治正確”，只要有人學(xué)習(xí)被人看進(jìn)眼中，都會(huì)得到不同的酸溜溜的嘲諷：“哎呀，這么用功??？”“學(xué)這么辛苦有什么用？”久而久之，也沒人光明正大地學(xué)習(xí)了。

不會(huì)有人為愛學(xué)習(xí)的人讓路，只會(huì)變本加厲地嘲諷。