面對教導(dǎo)主任質(zhì)疑的眼神，林槐從包里掏出了聘書。他有些抱歉地說：“來這個學(xué)校后，我忍不住在學(xué)校里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，所以就遲到了些。這是我的聘書。”

教導(dǎo)主任懷疑地看了他一眼，將聘書拿過來翻了翻，又抬起頭來打量眼前的青年。在她看來，眼前的青年身材高挑，體型略微單薄了點，卻生得一張討人喜歡的俊秀的臉，在無美顏濾鏡的情況下當(dāng)個網(wǎng)紅也不為過。她實在是想不通，這樣氣質(zhì)談吐的人，怎么會到明華中學(xué)來當(dāng)代課老師。

她對自己這所復(fù)讀中學(xué)的本質(zhì)，可謂是非常了解。明華中學(xué)打著小衡水的旗號，干得卻是去其精華取其糟粕的事兒。他們將魔鬼式的訓(xùn)練作為唯一教授方式，學(xué)生們的成績作為唯一授課指標(biāo)。所有教師不懂得提高自身教學(xué)水平，只知道逼迫學(xué)生一味刷題，并在校內(nèi)開設(shè)小賣部以攬錢。全校上下的教師，一心想著撈錢，把成績好又肯給錢的學(xué)生捧到天上，不肯給錢的學(xué)生踩到腳底。在這種情況下所招來的師資力量，只要肯符合這所學(xué)校的“教學(xué)宗旨”，所謂素質(zhì)，他們也是心知肚明。

可如今這個人……

“校長和副校長有事，這個星期都不在學(xué)校?！苯虒?dǎo)主任隨手將對方的資料塞進檔案袋里，“你跟我去F班吧，至于你——”

在看向另一旁穿著襯衫氣質(zhì)猥瑣的男人后，教導(dǎo)主任高高挑起眉，斥責(zé)道：“至于你，先在這里站著，等我回來再收拾你！”

林槐看向可憐巴巴的男人，對于這個被自己頂替了身份的人，他始終存在著為人的憐憫。他于是好心對教導(dǎo)主任道：“主任，他只是遲到了而已，也沒必要對他這么兇。”

教導(dǎo)主任挑高眉毛道：“你不懂，這種賤骨頭就是要好好教訓(xùn)，他們才肯聽你的話。這種年齡的學(xué)生，你對他放松一點，他就能上天去了！你剛來學(xué)校，對我們這里的事情還不夠了解，等過幾天你就不會說這種話了。”

“不過他這么大年紀(jì)了，還來復(fù)讀，也算是勇氣可嘉。對有勇氣的人，并不該如此嚴(yán)苛的?！绷只痹噲D求情。

教導(dǎo)主任皺了皺眉頭，沒說話。待她走后，林槐才對著中年男人做了個“你加油”的眼神，然后離開了辦公室。

三年級的教室位于第三教學(xué)樓，由下而上共分為四層，最高層則是被鎖住的天臺。它與第二教學(xué)樓、行政樓與長廊共同形成四合院之勢，其中環(huán)繞的，便是中心花園。

路過中心花園時，林槐注意到腳下的地磚微微發(fā)紅。他抬頭向上看去，自己正對著的，便是第三教學(xué)樓的天臺。

“小林，你在看什么呢？”教導(dǎo)主任叫他，“還不快跟上?！?/p>

“嗯，好。”

林槐乖乖道，平視前方，跟著教導(dǎo)主任向樓梯走去。

天臺上，原本站在欄桿旁注視下方的白影，也隱入了天臺之內(nèi)。

第三教學(xué)樓三樓、四樓則分別是六個班級的教室。其中A到D班位于三樓，E、F兩個班位于四樓。

到了四樓，迎面而來的便是張貼在樓道中的幾大張分班表格。教導(dǎo)主任指著表格對林槐介紹：“我們每個月按排名進行一次分班，這周一剛剛進行過一次。這上面的，就是每個人的班級調(diào)整，是升或者降上面都有說明。從左到右，依次是從九月到現(xiàn)在的所有調(diào)整?！?/p>

說著，教導(dǎo)主任的手機便響了起來。她一邊接電話，一邊對林槐說：“F班的教室就在四樓最里面，你過去上課吧，我還有事，先走了?！?/p>