他說了聲“好”，把她的名字寫了上去。

下面是主演。這其實沒啥好選的，為班爭光，主要看臉。大家一致推舉莊家明演梁山伯，而祝英臺的位置落到了程婉意和寧玫兩個人選上。

程婉意主動退出：“我會拉小提琴，到時候給你們伴奏一段梁祝好了?！?/p>

論出風頭，哪個任務能比得上女主角呢？寧玫當然不會傻到推辭，板著大半節(jié)課的臉一下子舒展開來，笑意盈腮：“謝謝大家，我一定努力?！?/p>

最后主演只剩下馬文才。芝芝忽而舉手示意：“我列好大綱了，梁祝雙向暗戀，馬文才改一下，別喜歡祝英臺了，愛梁山伯吧?！?/p>

莊家明：“……”

本來還想?yún)⒀莸哪猩鷤兺丝s了。芝芝更淡定：“就一個女生，不太公平，有沒有人反串一下？”

文娛委員紀可人是個人高腿長的妹子，不算頂漂亮，但跳舞唱歌都很拿手。她主動請纓：“反串男生嗎？我覺得比男女主角有意思，我來吧。”

芝芝比了一個“ok”的手勢，瞬間進入工作模式：“今天禮拜四，我一個星期內(nèi)出初稿，再花一個星期排練。16號的班會最好進行一次試演，酌情調(diào)整。之后就要開始準備服裝和道具，考慮到可能需要網(wǎng)購，兩個禮拜的留空是必要的……還有什么問題嗎？”

莊家明：“……沒了?！?/p>

“deal！”

作為一個靠筆桿子吃飯的人，芝芝寫劇本沒費多少時間。女扮男裝的套路，講的就是一環(huán)扣一環(huán)，女主不斷憑借機智破解的梗，當然途中還要摻雜一點純純的感情戲，梁山伯的煩惱，祝英臺的情竇初開，馬文才的糾結(jié)等等。

感情的戲份她教給程婉意處理，她情感細膩，應該很容易把握人物的心理。而她自己主筆劇情，瘋狂玩兒梗，最后寫到祝英臺的身份暴露，升華一下主題——戀情若是久長時，又豈在朝朝暮暮，高中生還是先高考，等畢業(yè)后再續(xù)前緣。

她覺得這妥妥是好萊塢的劇本，政治正確得一比。

一個禮拜后，劇本發(fā)給主演。

莊家明認認真真看完，驚訝地看著她，欲言又止。

“你這是什么表情，我寫的有問題？”她挑眉。

他搖頭：“不是，寫得很有趣?！?/p>

“我沒白看那么多言情小說。”她聳聳肩，笑瞇瞇地說，“誒，我可是特地按照你和寧玫的性格寫的，到時候本色演出就行了。同你好不好？”

莊家明笑了：“好，謝謝。我本來還發(fā)愁呢?！?/p>

“光嘴上說沒用，我想喝旺仔牛奶?！彼吭谝伪成?，眼鏡滑下來，說不出的俏皮有趣。

莊家明放在書桌上的手指動了動，想碰又沒敢動：“好。”說著，覺得語氣不太自然，生硬地掩飾，“你做編劇還挺有天分的，寫的真的很好?！?/p>

她眨眨眼：“再夸就要兩瓶了?！?/p>

他瞬間噤聲。

芝芝大笑起來。

平時的課程排得滿滿當當，排練只能占用周六、周日。天氣漸冷，在室外排練吃不消，音樂室和舞蹈房早被其他班級借走，莊家明跑了圈，找體育老師借到了兵乓球室的鑰匙。

周六上午有課，下午自習。一干主演翹了自習課，齊齊到體育館里排練節(jié)目。

乒乓桌挪一挪，留出空地，芝芝手一撐臺面，大模大樣坐在了球桌上，揮手宣布：“排練開始，第一幕。”

誰也沒動。

主演們面面相覷，都有點尷尬。

老阿姨欺負小朋友，那是相當有成就感。芝芝添柴加火：“你們是害羞嗎？又不演親嘴！放開點，為了班級的榮譽，上??！”

莊家明卷起劇本，用紙筒敲了敲她的腦袋：“有本事你來?！?/p>

寧玫也說：“是啊，你是編劇，給我們做個示范吧。”

“我是編劇兼場記，又不是導演?！彼棋?。

程婉意也說：“不要浪費時間了，開始吧?！?/p>

對手在側(cè)，不能認輸。寧玫硬著頭皮上。

開場第一幕是女主角自我陳述女扮男裝進男校的理由，背景放到現(xiàn)代，自然不能是女子不能讀書。芝芝就改成了祝家父母認為女孩不比男孩要精心培育，送兒子進學費高昂的私立男校，卻只打算讓女兒進普通高中。

女主不服氣，和父母打賭，如果自己能在哥哥的學校獲得更優(yōu)秀的成績，他們將來就必須公平對待兄妹兩人。

“……這都什么年代了，爹地媽咪居然還認為學歷只是女生的嫁妝？我祝英臺要讓他們看看，女孩從來不比男孩差，什么女生只有小聰明，男孩比女孩更擅長理科，呸！今朝就看我拳打物理，腳踢化學，在這遍地男生的學校里，闖出一番名堂來！”

這個劇本放到十年后，很多人一眼就能看出來，滿篇寫的不是愛情，而是女權(quán)。

芝芝也考慮過，高中話劇需不需要這樣的內(nèi)涵，但梁祝的故事之所以流傳千古，也幷非僅僅因為凄美的愛情。突破門第的限制，反抗封建社會對女性的壓迫，追求婚姻自由，爭取與男性平等受教育的機會，才是更重要的內(nèi)核。

她覺得，既然套了梁祝的殼子，就該應該保留故事里的抗爭精神。

或許，演祝英臺的寧玫還不懂，協(xié)助寫劇本的程婉意也還不清楚，甚至，元旦觀看表演的一中學生們，十有八-九只當成了一個喜劇。

但火種在那里。

十年后，就會燎原。