岑念被侯婉帶到了教學(xué)樓的學(xué)生處中。
一路上她走到哪里，哪里就引來(lái)圍觀，岑念上輩子就習(xí)慣了這種矚目，始終無(wú)動(dòng)于衷、心如止水，侯婉看上去就沒(méi)那么淡定了。
“女孩子一定要矜持……”
“像你一樣?！贬钣藐愂龅恼Z(yǔ)氣說(shuō)道。
侯婉的臉霎時(shí)紅了，她真想一個(gè)打電話打給那個(gè)不要臉的女人，問(wèn)問(wèn)她的女兒算是哪門子的“不愛(ài)說(shuō)話”。
話是的確不多，每句都把她氣得半死！
連續(xù)吃癟后，侯婉意識(shí)到自己在明面上是不能拿岑念怎么辦的，與其給她諷刺自己的機(jī)會(huì)，還不如先忍下來(lái)，以后再慢慢給她挖坑。
之后她就學(xué)聰明了，不到萬(wàn)不得已，不和岑念說(shuō)話。
在學(xué)生處里辦好轉(zhuǎn)學(xué)程序后，侯婉又帶著岑念去了一樓的高一年級(jí)教師辦公室，親手將這個(gè)棘手的刺猬交給了她的班主任康媛。
“康老師，你們有沒(méi)有班級(jí)群？”侯婉微笑著說(shuō)：“我想加入你們的班級(jí)群，好第一時(shí)間知道班里的動(dòng)態(tài)?！?/p>
“我們沒(méi)有班級(jí)群……”岑念所在班級(jí)的班主任康媛笑著說(shuō)：“你加我們的年級(jí)群吧，孩子們每次的考試成績(jī)和重大通知都會(huì)在年級(jí)群里公布。”
從外貌上來(lái)看，康媛比起老師，更像是高中還沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生，她留著厚劉海，有一張圓圓的娃娃臉，個(gè)子也沒(méi)有一米六，第一印象比許多學(xué)生還顯得年輕活潑。
侯婉當(dāng)場(chǎng)加入了這一屆的年級(jí)群，心滿意足了。
她在心里把小算盤打得啪啪響，等岑念在群里公開(kāi)挨批，或者再次以三十幾分的亮眼成績(jī)勇奪倒數(shù)時(shí)，她就立馬把群消息給岑筠連看，等他跌了面子，她不信他還能對(duì)她好言相向。
“來(lái)，這些是你的書(shū)本，這是課程表——我?guī)闳ツ愕陌嗉?jí)?！笨垫掳炎郎弦呀?jīng)整理好的十幾本書(shū)遞給岑念，又拿起桌上一沓試卷。
她帶著岑念走出兩步后，回頭疑惑地看著沒(méi)動(dòng)的侯婉：“你在這里……”
“老師，你們先走吧，我想和其他科任老師交流一下?！焙钔裥χf(shuō)。
“那行，我就帶岑念先過(guò)去了?！笨垫滦α似饋?lái)，肉肉的臉上看起來(lái)一點(diǎn)心機(jī)都沒(méi)有。
侯婉在心里很鄙視，怪不得會(huì)負(fù)責(zé)成績(jī)最差的11班，一看就沒(méi)有本事，正好和岑念這種平均分三十幾分的學(xué)生爛在一起。
岑念走到門前時(shí)回頭看了她一眼，侯婉心頭一跳，立即露出賢惠微笑：“念念，怎……”
侯婉話沒(méi)說(shuō)完，岑念就甩給她一個(gè)冷漠的眼角余光，轉(zhuǎn)身走出了辦公室。
……這是什么意思？威脅？警告？鄙視？
侯婉臉上的笑容差點(diǎn)維持不住。
岑念跟著康媛走出辦公室后，康媛一路上都在熱情地向她介紹班級(jí)上的情況。
她能夠看出，康媛對(duì)她抱有很大好感，雖然侯婉先前已經(jīng)把她“平均分三十幾” 的戰(zhàn)績(jī)大聲說(shuō)了出來(lái)，但康媛依舊沒(méi)有改變她的態(tài)度。
“我們11班的孩子性格都很好，和他們?cè)谝黄鸷茌p松的，你不用有壓力?！笨垫滦Σ[瞇地說(shuō)。
她話音未落，就被一本從盡頭窗戶里飛出來(lái)的教科書(shū)給嚇得變了臉色。
康媛顧不上岑念，快步走到那間門上橫著一塊牌子，上面寫著“高一年級(jí)11班”的教室門前推門而入。
“安靜！安靜！”
康媛又急又無(wú)奈的聲音淹沒(méi)在嘈雜的打鬧聲里，剛剛門窗緊閉還不明顯，現(xiàn)在門一開(kāi)，里面肆無(wú)忌憚的笑聲和說(shuō)話聲立即傳了出來(lái)。
岑念在門外等了一會(huì)，學(xué)生的說(shuō)笑聲絲毫沒(méi)有減少，她不再等待，直接踏入了嘈雜的教室中。
就像有一只無(wú)形的大手扼住了這些說(shuō)笑的聲音，原本還鬧翻了天的教室在短短數(shù)秒內(nèi)變得鴉雀無(wú)聲。
莊輝拿著的狼人殺紙牌從手里輕飄飄地落下，他目瞪口呆地望著站在講臺(tái)上的少女，腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)這極有可能是11班的新轉(zhuǎn)校生。
轉(zhuǎn)來(lái)11班？莊輝覺(jué)得太不可思議了。
反正是流動(dòng)班級(jí)制，哪個(gè)轉(zhuǎn)校生一來(lái)不是先往中間班級(jí)放？眼前這個(gè)少女居然一來(lái)就是聚集了年級(jí)吊車尾的11班，難道她是得罪了校長(zhǎng)老陳頭嗎？
在他們屏住呼吸打量岑念的同時(shí)，岑念也在審視這群未來(lái)會(huì)和她待很長(zhǎng)一段時(shí)間的同班同學(xué)。
不大的教室里匯聚了近四十名學(xué)生，上課時(shí)間，除了少部分面前擺著書(shū)本外，大部分人都在做著下課時(shí)間做的事。
有直到她進(jìn)門那一刻還在低頭玩手機(jī)的女生，有課桌上灑滿紙牌還沒(méi)收拾完畢的男生，有偷吃薯片的，有公放電影的，還有神情專注，夾著一片珠花做手工胸針的——
性格好不好她不知道，看起來(lái)很吵倒是真的。
“很好，大家都安靜下來(lái)了。”康媛露出欣慰的表情，比當(dāng)事人還興奮地連連招手邀請(qǐng)她走到中心，“我來(lái)為大家介紹一下，這是我們班的新同學(xué)，岑念——”
康媛期待地看著她，似乎是希望她說(shuō)出什么優(yōu)秀的自我介紹。
“我是岑念。”她平靜地說(shuō)。
不是“我叫”，而是“我是”，現(xiàn)在他們或許無(wú)法明白這其中的差異，但是以后，他們會(huì)明白這兩個(gè)字所帶的重量。
康媛對(duì)她簡(jiǎn)短的自我介紹有些失望，但她馬上揚(yáng)起笑臉，說(shuō)：“岑念同學(xué)，你有近視嗎？”
岑念頓了頓，搖頭。
至少她用起來(lái)沒(méi)覺(jué)得近視。
確認(rèn)岑念沒(méi)有近視后，康媛把她安排到了全班僅剩的一張空桌子上。
“靠窗的位置有人了，你就坐旁邊，你覺(jué)得好嗎？”康媛問(wèn)。
她說(shuō)的位置是最后一排的雙人桌，看黑板或許不太方便，但是岑念原本就沒(méi)有看黑板的需要。
那里通風(fēng)良好，望出去正好是幽靜的林蔭小路，岑念很滿意。
“可以?！彼f(shuō)。
隨著她話音落下，教室里出現(xiàn)了一陣竊竊私語(yǔ)的聲音，好像她做了肯定的回答是一件多么不明智的事。
岑念帶著自己的書(shū)本走到最后一排坐下，隔著一條過(guò)道坐在她右手面的是剛剛編織胸針的女生——那枚制作了一半的胸針現(xiàn)在還安靜躺在桌上。
她聽(tīng)到前面的學(xué)生們傳來(lái)低語(yǔ)：
“居然是鄔回旁邊，鄔回從不讓人坐在他旁邊的……”
“他回不回學(xué)校都不一定了，誰(shuí)還管他愿不愿意??？”
“也是……腿都被人打斷了，看來(lái)這次是要真退學(xué)了?！?/p>
岑念面無(wú)波瀾地聽(tīng)著，除了上課編手鏈、打紙牌的學(xué)生，還有腿都被人打斷的學(xué)生存在，這個(gè)11班還真是藏龍臥虎。
“你剛剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校，有什么不懂的地方就問(wèn)班長(zhǎng)尤東哲吧?！笨垫抡f(shuō)。
被她點(diǎn)名的尤東哲回頭看了岑念一眼，對(duì)她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好了，好了，大家都坐好，只留筆在桌面上，我們馬上開(kāi)始本月月考。”康媛開(kāi)始下發(fā)試卷和答題卡
岑念坐在最后一排，答題卡和試卷發(fā)到她這里時(shí)已經(jīng)只剩最后一張。
她拿起看了看試卷，一道能打的都沒(méi)有。
問(wèn)題在于答題上。
康媛站在講臺(tái)上，目光不由自主地又投向新同學(xué)，她低頭看著試卷，臉上神情沒(méi)有變化，只有指尖的黑色水性筆在有節(jié)奏地轉(zhuǎn)動(dòng)。
轉(zhuǎn)，停，轉(zhuǎn)。
康媛有些欣慰，新同學(xué)看上去胸有成竹。放下心來(lái)后，她才在講臺(tái)前坐了下來(lái)，也跟著底下的學(xué)生一起做試卷。
最后一排的岑念還在轉(zhuǎn)筆，片刻后，筆被輕輕放到了桌上，筆帽依舊好好連接在筆身上。
她開(kāi)始轉(zhuǎn)頭看著窗外的綠蔭。
許多銀杏在春風(fēng)中長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，新生正在世界的各處發(fā)生。
包括她，不限于她。
