江奶奶“小戚買車了呀，他之前不都是坐公交的嗎？”

從他們小區(qū)到學(xué)校，公交就三站路。

江爺爺笑容和藹“你不是讓人家小白多照看著點(diǎn)咱家孩子。”

江奶奶答“那明天我得好好謝謝人家。”

江鑒之聽后沒說話，拿著包上樓了。 ……

從這天開始，戚白好像自覺擔(dān)起了接送小江鑒之上下學(xué)的任務(wù)，他本身也要去學(xué)校，倒也不費(fèi)事。

反倒是小江鑒之，從白桑手里接過了叫重度賴床患者戚白起床的重任。

戚白用被子蒙著頭不想起，小江鑒之站在他床前，冷靜地看了眼時(shí)間，平靜陳述 “假設(shè)我們今天一路不遇上一個(gè)紅燈，用你最大的極限來算，你用兩分鐘用來洗漱換衣，三分鐘吃早餐，要想不遲到，我們得在七分鐘內(nèi)完成下樓、騎車、鎖車、去教學(xué)樓這一過程?！?/p>

而他們以往最快的記錄，是從家出發(fā)開始算，十分鐘內(nèi)騎車到了學(xué)校，一路上車鏈條都差點(diǎn)被戚白蹬冒煙。

小江神把時(shí)間分段掰碎，把慘烈的事實(shí)擺在戚白面前，告訴他再不起床，遲到會(huì)有百分之八十六的概率變成無故曠早讀。

因此戚白雙眼瞬間睜大，一個(gè)鯉魚打挺從床上彈起，一陣風(fēng)似的刮去了衛(wèi)生間。

秋末的別梔市街頭，戚白載著小冰山，再次差點(diǎn)把單車蹬冒煙。

戚白氣喘吁吁站在教室前門時(shí)，背著手帶早讀的老師慢悠悠看他 “今天是扶老奶奶過馬路還是你那弟弟過敏送醫(yī)了？”

戚白直起身整理了一下微亂的衣服，面上愁苦一嘆氣 “老師你也知道，我那弟弟年紀(jì)小脾氣嬌，昨晚估摸著又熬夜了，今早這床賴得有點(diǎn)久，我這當(dāng)哥哥的，總不好扔下他自己來?！?/p>

話一說完，教室里頓時(shí)發(fā)出一陣善意的哄笑。

可見戚白拿家里那異父異母的親弟弟來當(dāng)擋箭牌不是一次兩次了，大家都習(xí)以為常見怪不怪。

開學(xué)快兩個(gè)多月，現(xiàn)在全校師生都知道高二年級(jí)的藝考生戚白和高一級(jí)的天才江鑒之關(guān)系好，兩人一同上下學(xué)不說，中午吃飯都湊在一起。

高一高二不在同一教學(xué)樓，課間時(shí)兩人也經(jīng)常在一起。好得形影不離，就差穿一條褲子了。

戚白性格好長(zhǎng)得帥，在學(xué)校倒是呼朋喚友朋友眾多，但小江神年齡本就比同班同學(xué)小一截，加上他性子獨(dú)，人又冷淡深沉，除了戚白之外根本沒別的朋友。

不是沒人想和天才交好搭訕，可惜江神明顯沒有廣交朋友的想法，獨(dú)來獨(dú)往，對(duì)著任課老師話都不見得多兩句。

小冰山不好融化，大家所掌握的知識(shí)深度不在同一維度，漸漸地，常在課堂測(cè)驗(yàn)月考中被天才降為打擊的同學(xué)，也不去自討沒趣了。

倒不是說面對(duì)周圍的搭話江鑒之會(huì)愛搭不理的敷衍，相反，只要是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，江鑒之算得上是有問必答。

只是他的解題思路和大家不一樣，他順當(dāng)寫下的解題步驟，其他同學(xué)看了往往還要絞盡腦汁思考一下，是怎么由上一個(gè)步驟得到下一個(gè)答案的。

而每到這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)看見這個(gè)比自己小上許多小江鑒之，用他那張面無表情的小臉和波瀾不驚的眼神盯著自己，眼里那意思——還有別的問題嗎？

同學(xué)“……” 說實(shí)話，沖刺班的同學(xué)基本都是年級(jí)排名前歲十的學(xué)生，單拎出去哪一個(gè)被叫一聲學(xué)霸？

被小江鑒之用這種‘什么都沒說，但仿佛什么都說了’的眼神盯的次數(shù)多了，就算是天之驕子心態(tài)也得崩。崩個(gè)稀碎。

漸漸地，不管是湊熱鬧還是真有事，找江神問問題的人少了。

古往今來，被稱為天才的人總有這樣那樣的脾氣。

天才只可遠(yuǎn)觀，他們理解，理解。

在期中考江鑒之又以數(shù)理化生滿分、語(yǔ)文145，英語(yǔ)149的逆天成績(jī)碾壓其他人后，論壇有人感嘆——江神向來獨(dú)來獨(dú)往，不是我們孤立他不帶他玩兒，是他孤立了我們所有人。其余人深以為然。

如此一來，戚白作為人形冰山身邊唯一存活的獨(dú)苗苗，自然引人注目。

作為學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象，校領(lǐng)導(dǎo)就指望著江鑒之三年后給學(xué)校捧回來市高考狀元甚至省狀元的獎(jiǎng)杯，對(duì)他那是含在嘴里怕化了，心肝兒地比對(duì)自家親兒子都親。

學(xué)校平日只有老師申請(qǐng)并且在場(chǎng)才開放的實(shí)驗(yàn)室，無條件為江鑒之開放。這也是當(dāng)初江鑒之入學(xué)時(shí)談好的條件。

學(xué)校為江鑒之大開方便大門，凡事提到小江神，大家的態(tài)度都不一樣。

再一次蒙混過關(guān)坐到自己位置上時(shí)，戚白不止第幾次跟同桌感嘆 “果然，知識(shí)就是力量?！?/p>

同一教學(xué)樓另一間教室，正在畫函數(shù)圖的、日常被戚白污蔑的小江鑒之莫名打了個(gè)噴嚏，揉了一下鼻子。

英語(yǔ)老師對(duì)江鑒之在自己的早讀課上畫函數(shù)圖沒有一點(diǎn)意見，反而關(guān)心的問 “是不是著涼了？要不要去醫(yī)務(wù)室？”

江鑒之淡淡搖頭說不用。

同班同學(xué)看著向來嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師臉上的溫柔和藹面容，已經(jīng)不在意外對(duì)方的難得的好脾氣，內(nèi)心麻木算了，早就習(xí)慣了。

他們知道這英語(yǔ)老師變臉的速度不科學(xué)，但……誰(shuí)叫打噴嚏的是江神呢？

同一棟教學(xué)樓消息傳得快，上午大課間的時(shí)候，小江鑒之就聽說自己早上睡懶覺導(dǎo)致戚白又又又遲到了的消息。

睡懶覺的小江鑒之“……”