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“謝沉淵”四歲了，該上學(xué)了。
入學(xué)前，福利院為適齡的孩童統(tǒng)一做了智力測(cè)試，以確定他們將來(lái)在學(xué)校中適合接受的教育類(lèi)別。測(cè)試完成，令院長(zhǎng)意外的是，在這批孩子中，似乎有兩名天才。
謝沉淵，智力評(píng)級(jí)S；曲夜，智力評(píng)級(jí)S。
他不敢怠慢，馬上向接收這批孩子的學(xué)校上報(bào)了這一消息，而那邊的反應(yīng)也很真實(shí)——理解你們?cè)合氤鰝€(gè)人才申請(qǐng)加大經(jīng)費(fèi)的急切心理，但作弊終究不是好事。
院長(zhǎng)如何肯認(rèn)這種沒(méi)犯過(guò)的罪名？當(dāng)下氣得面紅耳赤，便申請(qǐng)了教育主管部門(mén)介入，當(dāng)場(chǎng)監(jiān)考復(fù)核。
沒(méi)過(guò)兩天，兩名專(zhuān)員帶著測(cè)試機(jī)器人來(lái)了。
他們同樣不相信這普普通通的福利院會(huì)出兩名評(píng)級(jí)為S的天才，但申請(qǐng)既然已經(jīng)提交，流程就必須得走?？v然心底已經(jīng)認(rèn)定了這老院長(zhǎng)是自己騙自己太久，魔怔了，他們還是頗具職業(yè)道德的為這兩名剛滿四周歲的孩童開(kāi)展了測(cè)試。
而結(jié)果幾乎讓他們驚掉了眼眶。
評(píng)級(jí)結(jié)果顯示，這兩個(gè)孩子的評(píng)級(jí)不僅沒(méi)掉，甚至因?yàn)椴捎昧俗钚掳娴臏y(cè)試體系又往上提了提。
評(píng)級(jí)的結(jié)果是兩個(gè)S+。
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測(cè)試結(jié)果一經(jīng)敲定，便有一些人盯上了這兩名帝國(guó)未來(lái)的中流砥柱。前來(lái)試圖領(lǐng)養(yǎng)他們的人絡(luò)繹不絕，老院長(zhǎng)縱有千般不愿萬(wàn)般不肯，也無(wú)法抗拒規(guī)定，只能領(lǐng)這些各懷鬼胎的家長(zhǎng)去詢問(wèn)孩子們的意愿。
“謝沉淵”早猜到了會(huì)有這種結(jié)果，特意事先了解了帝國(guó)的相關(guān)規(guī)定。任憑來(lái)領(lǐng)養(yǎng)的人如何甜言蜜語(yǔ)口若懸河，等他們走后，院長(zhǎng)過(guò)來(lái)詢問(wèn)它的的決定時(shí)，它只會(huì)看向監(jiān)控?cái)z像頭吐字清晰地重復(fù)同一句話：
“我，謝沉淵，此刻表達(dá)出強(qiáng)烈的抗拒傾向，拒絕被剛才那二位領(lǐng)養(yǎng)。”
曲夜剛開(kāi)始沒(méi)學(xué)會(huì)這套話術(shù)，只能將頭搖成波浪鼓：“我不?！?
后來(lái)院長(zhǎng)將“謝沉淵”的做法告訴了他，短暫的崇拜過(guò)后，他就從善如流，也省了搖頭的力氣。
“謝沉淵”拒絕的理由很簡(jiǎn)單：它對(duì)這里沒(méi)什么執(zhí)念，也不清楚這些人的目的，它只是實(shí)在不想加入人類(lèi)的家庭——幾年來(lái)，它仍舊沒(méi)辦法理解那種被人類(lèi)稱之為情感的東西。
至于曲夜怎么想的，為什么不走，它不關(guān)心，也無(wú)所謂。
它冥冥之中有一種感覺(jué)，有什么在遠(yuǎn)方時(shí)刻著召喚。它相信那正是自己作為精神碎片同母體之間的感應(yīng)，自己要在這套人類(lèi)的體系里獲得足夠的資源與自由，順著那召喚和它重新融為一體。
這里太孤單，太無(wú)趣，而且最重要的一點(diǎn)是，根據(jù)它帶來(lái)的海量知識(shí)所推斷，作為外來(lái)的精神碎片，自己大概率無(wú)法長(zhǎng)久地?fù)碛羞@具軀體。
