然而，

湊近了瞧才發(fā)現(xiàn)，謝寧張著一張小嘴，像百靈鳥一樣，口中振振有詞，

“物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽略形狀和大??；地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)當(dāng)大小；物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移；運(yùn)動(dòng)快慢S比t，a用△v與t比……”

謝寧把物理口訣嘀咕了一遍，隨后翻了翻物理書，低頭看得認(rèn)真，絲毫沒受到方才在教室里和李老師對峙時(shí)的影響。

走廊里十分安靜，外墻的玻璃窗是開著的，時(shí)不時(shí)微風(fēng)劃過枝繁葉茂的樹梢，帶動(dòng)嫩綠的葉子，發(fā)出沙沙的響聲。

清風(fēng)穿過窗格，吹進(jìn)走廊，易然吹拂在少年臉上，烏黑質(zhì)密的發(fā)被風(fēng)帶起發(fā)梢，謝寧抬著毛絨絨的腦袋，像貓一樣舒服的瞇了瞇眼。

隔壁班老師教書的聲音透過墻壁，傳入走廊，謝寧挪動(dòng)腳步走向隔壁十一班的后門。

悄咪咪的探出來了個(gè)小腦袋。

十一班也是基礎(chǔ)班，但氛圍相對吵到掀房蓋的十二班來說安靜不少。

孫老師正拿著語文教材，在講臺上講的振振有詞，雖然沒幾個(gè)人聽，但還是像往常一樣，十分敬業(yè)的給學(xué)生們一個(gè)一個(gè)分析著文言文注解。

講道口干時(shí)，拿起保溫杯喝口茶水。

不管天氣多熱，茶都要喝熱的。

孫老師放在保溫杯，動(dòng)作習(xí)慣性的扶了下眼鏡，環(huán)視教室一圈打算繼續(xù)講課。

但這一看就看見了謝寧在后門探出的那顆毛絨絨的腦袋，發(fā)絲還隨著風(fēng)時(shí)不時(shí)飄動(dòng)幾下。

孫老師皺起眉頭，又細(xì)看了后門一眼。

有學(xué)生逃課！

孫老師書中教材都沒放下，就下了講臺沖出教室。

沒有一個(gè)學(xué)生可以在她眼皮子底下逃課，別的班的也不行！

大步跨出教室，就看見謝寧趴在后門，探著腦袋仰著小臉往里瞧。

怎么突然不講了。

謝寧疑惑的伸了伸腦袋瓜。

他還想聽呢。

結(jié)果一轉(zhuǎn)頭就對上了孫老師詫異的眼神。

孫老師對謝寧的印象不錯(cuò)，看著人趴在后門也不像是要逃學(xué)的模樣，

“謝寧你站這干什么呢？怎么不回班上課?！?/p>

謝寧抿了抿唇，“我被老師趕出來罰站了?！?/p>

孫老師搭眼一瞧，謝寧手中還拿著物理書。

“你這節(jié)課就拿著書站在外面學(xué)？”

謝寧模樣乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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