明明是極端不合理的情況，她卻已經(jīng)嚇得魂都要掉了。怎么辦？老師待會(huì)兒收作業(yè)她要怎么解釋？就在她一籌莫展的時(shí)候，一個(gè)男同學(xué)用手指敲了敲她的桌面。

楊悠悠抬頭一看，首先是怔愣，然后是皺眉，再然后就慫慫的挪著屁股遠(yuǎn)離了對(duì)方。她看著那個(gè)穿著跟她一樣藍(lán)領(lǐng)白身T恤，左胸兜上印著校名，下身同是藍(lán)色運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)褲的男生，磕磕絆絆的問(wèn)，“你、你怎么在這兒？”

展贏奇怪的看了她一眼，“你睡傻了？語(yǔ)文老師讓我收作業(yè)呢，你的作業(yè)呢？快點(diǎn)兒交?！?

她不是語(yǔ)文課代表嗎？什么時(shí)候語(yǔ)文作業(yè)輪到他來(lái)收了？楊悠悠知道自己掏不出作業(yè)本，忍不住就開(kāi)始質(zhì)疑他的身份，“我是語(yǔ)文課代表，老師為什么找你收作業(yè)？”

“課代表怎么了，我是班長(zhǎng)。”展贏不耐煩的催促她，“你的作業(yè)呢，就差你了，快點(diǎn)兒。”

對(duì)啊，他是班長(zhǎng)。楊悠悠明明心里疑問(wèn)很重，可是偏又大腦宕機(jī)一樣，那么莫名其妙的就接受了這個(gè)設(shè)定。大概是作業(yè)本這個(gè)讓她壓力倍增的問(wèn)題太耗費(fèi)她的心力了，她廢了九牛二虎之力卻怎么想都想不起來(lái)，但她確認(rèn)自己一定寫過(guò)并完成了。

怎么辦？作業(yè)沒(méi)完成可是要挨罰的，語(yǔ)文老師又那么嚴(yán)，萬(wàn)一叫家長(zhǎng)還撤去她語(yǔ)文課代表的職務(wù)，她也太冤屈了。

“沒(méi)寫？”展贏看她苦著一張臉，轉(zhuǎn)頭四下看了看周圍同學(xué)并沒(méi)注意他們這邊，不等她回話，就從一摞作業(yè)本里抽出自己的，叁兩下把本上的名字弄掉，改寫上了她的名字。

楊悠悠莫名起了一陣心慌，可這時(shí)候的展贏已經(jīng)轉(zhuǎn)去別的同學(xué)的座位收作業(yè)去了。她心想這不是弄虛作假嗎，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)，他們倆就都完蛋了。

虔誠(chéng)祈禱不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)吧。個(gè)屁！她已經(jīng)來(lái)不及去阻止展贏交作業(yè)，只好翻出新的本子來(lái)開(kāi)始補(bǔ)，好在下一節(jié)是體育課，她找借口請(qǐng)假就待在教室里補(bǔ)作業(yè)，然后再找個(gè)理由說(shuō)是交錯(cuò)了作業(yè)本什么的，想來(lái)這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該可行。

教室外的操場(chǎng)上傳來(lái)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)助威吶喊聲，她心無(wú)旁騖的坐在臨窗的座位上奮筆疾書，心里就惦記著一件事，那就是要趕緊完成作業(yè)不能連累別人。

陽(yáng)光正好，風(fēng)輕云靜，卻不知道在什么時(shí)候，展贏坐在了她前面的空位上，面對(duì)她騎跨著椅子，把白皙反光的手臂攤開(kāi)擱在她的課桌兩側(cè)，腦袋也懶懶散散的枕在臂上，聲音好像快被陽(yáng)光曬化了似的溫潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)，“作業(yè)已經(jīng)交上去了，你就別寫了，累不累??？”

“你以為改了名字那作業(yè)本就是我的了？字跡都不一樣……”她表示懷疑他的智商，“老師一看就能知道，到時(shí)候咱倆都得倒霉。”

“倒霉就倒霉唄……”展贏不以為意，枕著自己的胳膊上挑著眼睛微笑著看她，“兩個(gè)人一起總比一個(gè)人有意思?！?/p>