番外：魏伯倩篇(27)坦白

輔導室里有一張專屬輔導老師的辦公桌，窗旁擺了一個八格書柜，書柜前是兩張二人座草綠色沙發(fā)組，跟一張長方形木質(zhì)茶幾。

伯蒨坐在靠里的沙發(fā)，依然是雙手環(huán)胸的防衛(wèi)姿態(tài)。

唐煜書坐在對面，與她呈斜對角，避開了正面對峙、少了壓力，但也增了疏離感。

“怎樣？怕了？”伯蒨挑釁道。

“怕什么？”這女孩說的話十句有八句聽不懂她到底想干嘛。

“怕我跟蘇老師告狀啊。”

“我不知道你在說什么?！?/p>

他根本不懂他們的事為什么會牽扯到蘇老師身上去。

跟她裝傻？

伯蒨不爽的撇嘴，“那不然你叫我進來干嘛？”

若不是為了早上她給的紙條內(nèi)容，何必避開蘇老師？

輔導室的功用多與咨商有關(guān)，譬如心理輔導、生涯輔導、學習輔導等等，不僅是學生，教師與家長亦是輔導對象，故隔音做得比較好，只要不是大喊大叫，外頭是聽不到里頭的談話聲的。

所以這時想偷聽的蘇老師，任憑她耳朵壓得都疼了，還是聽不到唐煜書跟伯蒨在里頭說什么。

她氣惱的跺腳，要就此離開她可不甘心。

她好想直接開門沖進去，畢竟她也是老師啊，詢問一下發(fā)生什么事也是理所當然的吧？

“你……”

唐煜書嘴方開，伯蒨即機警的抬起頭來，望向門口。

唐煜書也在這時聽到門開時，合葉發(fā)出的細微聲響了。

他轉(zhuǎn)過頭去，看向探頭探腦的蘇老師。

“我想如果伯蒨有什么困難的話，我也可以幫忙?！碧K冠寧笑著直接坐來唐煜書身邊?！拔乙彩遣`的國文老師，有什么心事或困擾都可以告訴我的?！?/p>

蘇冠寧那態(tài)度說得夠明白了，一進來就挨著唐煜書坐，不就是占有權(quán)的宣示嗎？

“我沒有心事！”伯蒨咬牙道，“有困擾的應(yīng)該是唐老師吧！”

“唐老師？”蘇冠寧訝異地看著唐煜書，“唐老師是有什么困擾嗎？”

若真有困擾，為什么要找魏伯蒨？

蘇冠寧唇角帶笑，眼神暗藏陰霾。

“沒有。”唐煜書果斷地回?！疤K老師你不是要去吃牧莊的意大利面？”

“我等你一起去啊?！?/p>

蘇冠寧凝視著他的眼神笑意溫柔，儼然是沉醉于愛河中的小女人。

“我今天不去了?！彼u估應(yīng)該是無法在訂位時間抵達了，所以打算改吃別的。

“那我也不去了，你要吃什么？”