被頂?shù)较ドw無力

怕吵醒母親睡眠，喬婷出門的時候輕手輕腳的，小心翼翼的將大門鎖好之后，轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備去上學(xué)，不料卻撞進(jìn)了一具肩實的胸懷。

她撫著被撞疼的小鼻子，抬起的臉蛋帶著笑意。

你今天怎么這么早，你們學(xué)校星期五不是八點才要上課嗎？喬婷納悶的問著穿著學(xué)生制服，背著書包的伯耘。

我今天想搭公交車去學(xué)校。伯耘淡笑道。

為什么？喬婷很是納悶的問。

伯耘的高中有校車，加上星期一、五都只要八點前到校即可，故他不像七點就會先到校做田徑練習(xí)的喬婷這么早出門。

如果他搭公交車的話，因為還要轉(zhuǎn)捷運的關(guān)系，就得比搭校車還要提早將近一個小時出門，實在很浪費時間，都不能多睡點，所以喬婷實在不明白他干嘛這樣折騰自己。

伯耘沒有回答她的問題，而是看向一身運動裝扮的她，她的制服就放在書包之外的手提袋內(nèi)。

伯耘拿過她的手提袋，道，走吧，公交車快來了。

喔。

公車站牌就在出了家門的小巷口，很近，他們抵達(dá)時，只有兩三個學(xué)生模樣的人在等公交車，但都不是他們學(xué)校的，畢竟他們這一帶的國中生都是喬婷的同學(xué)，不是每個都需要一大早就去學(xué)校練跑。

不過這不代表公交車就是空的。

公交車過了路口之后緩緩駛來，車內(nèi)已經(jīng)是半滿，喬婷與伯耘上車之后，伯耘護(hù)著她站在后門，手握著欄桿。

要是以為這是小兩口甜蜜的上學(xué)途中，那就錯了，因為車子發(fā)動之后，伯耘就開始問她一些理化的公式問題。

熱量的公式是什么？

啊？突然被問，喬婷整個傻眼。

熱量、的、公式。伯耘一字一字清清楚楚。

喔……喬婷慌亂的想著解答，h……h(huán)＝ms△t。

嗚嗚嗚……還以為伯耘是特地陪她搭公交車，沒想到是連搭車也要補習(xí)?。?/p>

h代表什么？

吸收或放出的熱量！

那m呢？

欸……那個……質(zhì)量？

s？

喬婷突然起了一點小玩心，虐待狂？

伯耘低眸，眼神犀利的盯著她調(diào)皮吐舌的小臉。

人家開玩笑的……唉唷！

車子突然一個剎車，喬婷身子大大晃動了下，伯耘長臂迅速圈上她的纖腰，穩(wěn)了她的身，讓她握著前方的扶手，背對著他而站。

車子繼續(xù)往前行駛時，他也沒把手放開，就這樣圈著，喬婷心中才泛起一絲絲甜蜜，問題又繼續(xù)了。

s是什么？

嗚嗚嗚……連點綺麗的粉紅泡泡時間都不給她??？

s就是比熱……

相關(guān)的問題一個接著一個，喬婷不得不專注地想著答案，突然，胸口一陣騷動，她這才發(fā)現(xiàn)伯耘那原本圈著細(xì)腰的手，不知何時已經(jīng)抓著她的乳房，甚至還大力搓揉了起來。

她駭了一跳，臉就紅了，難為情的看著左右，就怕被人發(fā)現(xiàn)，沒想到公交車內(nèi)不知何時已經(jīng)搭滿了人，擠得水泄不通的，是因為伯耘站在她身后護(hù)著的關(guān)系，才讓她有一個寬敞舒適的空間。

但這樣一個空間，其實是為了讓他的手比較好在她身上活動。

她們學(xué)校的冬季運動服是拉煉式的，她外頭還穿了一件御寒的外套，伯耘就借由這外套的遮掩，將她的運動上衣拉煉拉到胸口，白色的內(nèi)衣在他的掌間若隱若現(xiàn)。

她輕咬著下唇，從沒想過會與伯耘在公交車上做這種事。

伯耘仍持續(xù)問著問題，她的腦子因他不安分的手而有些紊亂，伯耘卻像是毫不受影響般，問題一個接著一個。

為什么博物館所保存的古物中，銅器比鐵器多？

因為……她細(xì)細(xì)喘著氣，因為伯耘的手已經(jīng)深入內(nèi)衣里，拈著她的乳頭，左右揉轉(zhuǎn)了。

她沒有辦法不去感受自他指尖所造成的陣陣快意，腦子都糊了。

因為什么？他低頭靠向她耳畔，像是為了讓她聽得更清楚，可吹拂在她耳廓上的熱氣，讓她的身體變得更為敏感。

因為……因為鐵的氧化能力……比銅好……唔嗯……怕被別人聽到她呻吟的聲音，她慌忙以手背抵向嫩唇。

然后呢？

伯耘貪婪的將她整個乳房都托了出來，剛好他的手可以掌握的大小，能讓他盡情的享受細(xì)致肌膚的綿密觸感，以及躍動的彈性。

他感覺到自己的跨間開始硬了。

他將緩緩上揚的硬杵抵著她的后背，借由車子的震動，一下一下的頂著，借此為自己創(chuàng)造快感。