而白巧不管多激動(dòng)多憤怒，身體都不會(huì)出現(xiàn)任何變化。

起初岑笙以為，這是因?yàn)閴?mèng)境本就混亂不堪。

再加上白巧對(duì)學(xué)生們的恨意太過強(qiáng)烈，才會(huì)夢(mèng)到他們變成了怪物。

可進(jìn)入游戲后，岑笙遇到的每一個(gè)劇情的走向，每一個(gè)角色的行動(dòng)，都有邏輯可尋。

除了劇情會(huì)在二年級(jí)和五年級(jí)來回竄外，白巧的夢(mèng)，和現(xiàn)實(shí)沒有任何區(qū)別。

先前在課堂上，語(yǔ)文老師帶頭欺凌白巧。

她吸引了所有仇恨，變成怪物的，卻是二班的學(xué)生。

這種猜測(cè)，很快被岑笙推翻。

小助手在任務(wù)介紹中，提到‘即便變成厲鬼，白巧依舊活在痛苦的回憶里?！?

再結(jié)合上課時(shí)，腦袋轉(zhuǎn)了180度的學(xué)生、長(zhǎng)出人臉的瓷磚地面，以及學(xué)校里時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的靈異現(xiàn)象。

岑笙心里，冒出一個(gè)大膽的想法。

會(huì)不會(huì)夢(mèng)境游戲，并不是他現(xiàn)在看見的這樣。白巧變成厲鬼后，夢(mèng)境游戲才真正開始？

他要操控的角色，不是小白巧，而是厲鬼白巧？

小白巧的劇情線里，死亡是唯一的結(jié)局。

既然橫豎都是死，岑笙決定賭一把。

警方給的資料上說過，白家慘案發(fā)生半個(gè)月后，白巧在家中自殺。

403號(hào)房的小女鬼，有長(zhǎng)舌頭長(zhǎng)脖子，符合吊死鬼的特征。

現(xiàn)實(shí)中的白巧，自殺后變成了鬼。

岑笙就賭，游戲中的白巧，也可以通過自殺的方式，變成厲鬼。

來的路上他觀察過了，白巧個(gè)子太小，也找不到麻繩上吊。

容冶被沒完沒了的數(shù)學(xué)課困住，幫不了他。

上吊不現(xiàn)實(shí)。

岑笙也不想等選擇出來后，再通過選項(xiàng)自殺。

他操控白巧滿學(xué)校亂跑上躥下跳，體力半點(diǎn)不掉。

做個(gè)三明治，卻耗費(fèi)了一點(diǎn)體力。

早上他讓白巧蹭上私家車，心情沒有任何變化。

選擇被劉老師安慰，心情立刻加三。

情況已經(jīng)足夠明朗了。

走劇情做選擇時(shí)，白巧身上的數(shù)值是固定的，每一步都會(huì)按照設(shè)計(jì)好的程序走。

選項(xiàng)中的自殺，等于數(shù)據(jù)清零，很可能是純粹的死亡結(jié)局。

只有跳出原有的程序，才有機(jī)會(huì)博得一線生機(jī)。

岑笙決定賭一把！

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小小的身體，癱軟在水泥地面上。鮮血緩緩流出，染紅藍(lán)白相間的校服。

一顆顆小腦袋，從窗口探出向下張望。

學(xué)生們好奇又懵懂地看著白巧，肆無忌憚的目光像小刀，一下下刮劃著白巧的身體。