【我不想玩角色扮演，為什么我要當(dāng)中年老師！煩死了！】

【學(xué)生名單？白巧？哦……】

岑笙微微挑眉。

在白巧的夢境游戲里，以白巧的第一視角進行游戲。

這很合理。

為什么同樣進入夢境游戲的容哥，會扮演一個中年老師？

是夢境隨機分配角色？

還是那名老師，對白巧有很特殊的意義？

————

即使蹭了一輛車，岑笙還是遲到了，8:03才到達鎮(zhèn)中心小學(xué)。

年輕女人在校門口，給女兒班主任打電話。保證以后早點送女兒上學(xué)，不會再遲到。

賴床的小女孩，被媽媽教訓(xùn)兩句，委委屈屈進了學(xué)校。

女人著急上班，很快將白巧忘到腦后。

岑笙躲在角落里，目送女人上車離開。

他操控的小白巧，羨慕地自言自語，“大姐姐真好真溫柔，為什么她不是我的媽媽？”

“我認(rèn)出她了，她是五年一班的班長，學(xué)習(xí)很好。是不是只要學(xué)習(xí)好了，媽媽也會愛我？”

岑笙聽得一愣。

五年一班？

八歲的白巧，還認(rèn)識五年級的學(xué)生？

幾個人堵著學(xué)校大門，挨個抓學(xué)生記名。

岑笙沿著學(xué)校鐵欄桿，尋找能鉆進去的空隙。

狗洞沒找到，但有幾個欄桿不高，小孩也翻的過去。

岑笙剛伸出手，欄桿就飄出一行字。

【翻越欄桿，體力-3】

還剩6點，應(yīng)該夠用。

岑笙舉起書包，扔過圍欄。

觀察四周，確定附近沒人。他挽起褲腿，抓住欄桿，踩著一旁的石柱子往上爬。

為了防止校外人士翻墻進入學(xué)校，每根鐵欄桿頂部都帶著尖。

白巧從沒做過這種事，她很緊張，四肢顫抖，手心滿是冷汗。

“聽六年級的學(xué)生說，有學(xué)生翻圍墻逃課，手沒抓穩(wěn)，坐在了欄桿上。鐵尖刺穿他的大腿，他住了好久的院。”

“如果我被扎了，爸爸媽媽會送我去醫(yī)院么？”

白巧喃喃完，欄桿上飄出白色小字。延膳汀

【是否松開手，讓自己受傷】

【是/否】

岑笙立刻選了否。

白巧重新攥緊欄桿，“還是算了吧，住院很貴，我不能任性浪費家里的錢。”

稚嫩的呢喃聲，聽得岑笙眼眶發(fā)酸。

白巧已經(jīng)絕望到極點，經(jīng)常會冒出自殺自殘的念頭。

他單單是聽著，都覺得心疼。