把這些想明白了，桑如開心了些。

看來目前最大的任務就是，幫自己完成高考，和，泡周停棹。

廣告公司的作息時間跟其他常規(guī)公司不大一樣，桑如習慣了每天十一點慢悠悠到公司，而這樣的習慣放到高三只有一個結果——遲到。

第一節(jié)課到了尾聲，關著的教室門外響起“篤篤”的敲門聲，語文老師把門開了，就見數(shù)學課代表站在門口，脆生生喊了句“報告”。

桑如頂著全班的注目禮，硬著頭皮站著，聽見語文老師問：“身體不好請假了？”

“……沒有?！?/p>

“那還挺會踩點，”語文老師四十來歲，平時雷厲風行，瞅著桑如笑了笑說，“怎么不直接下課了再來?！?/p>

平常只有自己噎別人的份兒，風水輪流轉，桑如被堵得啞口無言，半晌道：“我錯了老師，下次不會了?！?/p>

語文老師揮了揮手讓她進來，桑如這才如蒙大赦回了座位。

沒幾分鐘就下了課，桑如泄力趴在桌上。跑了一段有些累，剛剛雖然嚇醒了，現(xiàn)在困意又來襲。

有人手指敲了敲她的桌子，嚇了桑如一大跳，抬頭發(fā)現(xiàn)是語文老師。

下課了還沒走，大概是要找她算賬。

桑如跟著她到走廊里去，做好挨罵的準備。

“我知道你是好學生，桑如，”老師聲音竟然很柔和，“你看你成績，常年年級第二，第一是周停棹，你知道你比他的分數(shù)差在哪兒嗎？”

“語文。”桑如答。

“是，語文，你基礎好，前面大部分都沒問題，你的問題經(jīng)常出在作文。”

桑如默不作聲聽她講：“作文看起來是可以讓你天馬行空地寫，但其實條條框框的限制很多。你喜歡寫記敘文對吧，記敘文就是很容易要么天上，要么地下，你但凡有點跑題，就會特別拉低分數(shù)?！?/p>

“我知道老師，”桑如這倒是記得的，自己的這些問題直到高考結束也沒有徹底解決，“但是我不太會寫議論文，而且議論文很死板?！?/p>

老師笑了笑：“是，是很死板，記敘文你可以講故事，議論文只能翻來覆去講觀點，相比起來無趣死板得不得了。但是桑如，我們的目的不只是創(chuàng)作，還有考試。你的記敘文可以繼續(xù)寫，但你能保證每次都不偏不離高分嗎？不能的話，就同時準備準備議論文，這樣至少有選擇?！?/p>

桑如突然覺得很有道理，說：“知道了老師，我會的。”

周停棹不知道干什么去，從她倆旁邊經(jīng)過，桑如眼疾手快拉住他的衣角，說：“我有不會的可以問周停棹嗎？”

“可以，他寫得一向不錯，”老師點點頭，看向一臉懵的周停棹說，“有空的時候教教桑如議論文怎么寫。”

周停棹順著那只拉住自己的手看向這個人，她正笑著看自己，抿唇的時候兩邊鼓起的松鼠腮有些可愛。

喉結緊張地滾一下，周停棹答：“好。”