下午放學(xué)時間，周佳倩過來找方承熙和高源一起商量要彈奏什么曲子。

經(jīng)過幾個人一起商量，高源和方承熙定下了合奏的曲目。第二天，周佳倩把曲目上報給了班主任，班主任對于他們的節(jié)目沒有什么意見，只是讓他們好好排練，爭取在藝術(shù)節(jié)上為班級爭光。

離藝術(shù)節(jié)還有不到一個月時間，合奏的曲子之前方承熙沒有學(xué)過，他還得抽時間練彈這首曲子，晚上下晚自習回到家，他都要練習一個小時才去洗澡做作業(yè)。

練習了幾晚之后，他就把曲子熟練彈下來了。接下來他還要和高源一起排練怎么合奏。

學(xué)校音樂室里正好有一臺鋼琴和幾架古箏，高源向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請晚自習借用音樂室的鋼琴和古箏讓他們排練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準了。

這天晚上，高源和方承熙一起來到音樂室。音樂室鎖著門，一位老師給他們打開了門，叮囑他們好好使用樂器，練習結(jié)束記得蓋上琴布，離開時記得鎖好門，交代完老師就走了。

音樂室里只剩下高源和方承熙，高源關(guān)上門，看了看方承熙。方承熙也看了看他，隨后走到一架古箏前，揭開琴布，找地方把琴布放好，然后從書包里拿出一個精美的盒子，從盒子里取出幾枚墨綠色的義甲戴起來。

高源看著他熟練地用膠布把那一片片義甲纏綁在指頭上，那幾枚義甲很漂亮，特別適合方承熙的氣質(zhì)，高源忍不住夸贊了一句：“指甲很漂亮?！?/p>

方承熙微微笑了一下，還在低頭專注地纏戴著義甲，凝望著義甲的雙眸劃過一抹不易察覺的溫柔。

戴好義甲，方承熙坐到琴前，手指在琴弦上刮奏了一下，立馬就聽出來有一根琴弦音不準，便低頭開始調(diào)起音來，他也不用調(diào)音器，只靠耳朵辨別，就把音校準好了。

高源本來就很欣賞他，看到這，更加佩服贊賞了。

時間緊迫，他也趕緊坐到鋼琴前，試彈了幾個音，確認鋼琴沒有毛病之后開始和方承熙排練起來。

郝奕站在（1）班教室外的走廊里，時不時地抬手看一眼手表時間，晚自習放學(xué)時間早就過了，方承熙還沒有回來。

最近下午和晚上他要參加訓(xùn)練，晚上訓(xùn)練結(jié)束他過來等方承熙一起回家，沒有看到方承熙在教室，向（1）班的同學(xué)打聽才得知方承熙去排練節(jié)目了。前段時間方承熙跟他提過藝術(shù)節(jié)他有表演，最近在忙著練琴。

方承熙的琴技很好，初中的時候就上臺表演過，聽到方承熙說這次也會上臺表演，他當然是支持方承熙了，還鼓勵他好好練琴。

現(xiàn)在方承熙去排練還沒有回來，他也沒有等得不耐煩，耐心地站在走廊里等著。又等了幾分鐘，方承熙終于回來了，不過當他看到方承熙是與高源一起回來時，他的臉色倏地就變了，臉色陰沉地看著他們。

方承熙一看到郝奕眼里就涌出笑意，可是看到郝奕臉色烏沉沉的，好像很不高興的樣子，他愣了一下，也不知道是誰招惹郝奕了，他納悶地走過去。

郝奕看著他，又看了一眼走在方承熙森*晚*整*理旁邊的高源，強忍著怒火，對方承熙說：“進去趕緊收拾東西，準備走?！?/p>

方承熙點了一下頭，遲疑地走進教室。