大家抄完題就開始冥思苦想起來，幾分鐘后，老師問：“哪個同學做出來了，可以自告奮勇上來給大家解答一下?！?/p>

底下一片安靜，沒有人舉手站起來。

“這道題是比較難，大家再認真想想，可以從其他思路上去解答這道題?！崩蠋熌托奶嵝训馈?/p>

同學們一個個眉頭緊鎖，凝眉沉思，還是沒有同學自告奮勇上去答題。

“班長算出來了嗎？上來做做看。”老師見沒有同學主動上來，就點名道。

班長站起來小聲說道：“老師，我還沒有做出來?！?/p>

“坐下吧?！崩蠋熞矝]有生氣，又叫了一個同學，“楊智超，你上來做做看?！?/p>

身為學習委員的楊智超挺羞愧，站起來說：“老師，我也還沒有做出來?！?/p>

老師抬手向下壓了一下，示意楊智超坐下來，眼睛掃視了一圈，目光掠到方承熙那，見方承熙正在專注地看著黑板上的題，便試著叫道：“方承熙同學做出來了嗎？上來給大家演算看看?！?/p>

同學們齊刷刷地看向方承熙，就在大家以為方承熙也會像班長和學習委員那樣搖頭的時候，方承熙卻站了起來，從容地走上講臺，在大家驚訝的目光中，握著粉筆先是在圖形上畫了兩條輔助線，接著在圖形下刷刷刷地寫下了解題步驟。

解完題，他看了看班主任，班主任面露喜色，夸贊說：“不錯，答案完全正確，解題思路非常巧妙，解題步驟也非常清晰，非常好?！?/p>

老師非常高興，讓方承熙回座位了。

大家都不可思議地看著方承熙，沒想到這個剛轉(zhuǎn)學來的學生竟然還是個學霸，而且還是個不會說話的學霸，太厲害了。

一下課，大家都圍著方承熙說他是個深藏不露的學霸。有的同學甚至還找出不會的題趁此機會趕緊問問學霸。

同學們的熱情讓方承熙受寵若驚，不好意思拒絕，只好幫同學解答起難題來，因為他不會說話，大家又不懂手語，他只能用筆寫著跟大家溝通，這樣溝通起來就比較慢，大家也不嫌費勁，耐心地站在一旁等著方承熙給他們解答。

看到方承熙一下子這么受歡迎，郝奕不以為然地“切”了一聲，又跑出去玩去了，直到上課鈴響了才回來。

中午一放學，郝奕就背著書包走了。方承熙見他走了，也趕緊背著書包跟著出去，默默地跟在后面。

郝奕沒有去食堂吃飯，而是往學校門口走著。方承熙也跟著他往學校門口走。

郝奕不經(jīng)意間回頭，看到方承熙跟著他，也沒有在意，一直朝前走著。出了校門，又沿著林蔭小巷走著，不久拐進了一家小面館里。

方承熙也跟著他走了進去。