王老師見他已經(jīng)戴好指甲，很欣慰，說道：“先復習一遍指法吧，然后再把上周教的新曲子彈一遍?！?/p>

方承熙走到一架古箏前坐下，按老師的要求彈了一遍指法。

“嗯，不錯?！蓖趵蠋煗M意道，坐到方承熙對面的一架古箏前，“把上周教的曲子彈一遍我聽聽?！?/p>

方承熙從書包里拿出兩張譜子放到譜架上，瞄了一眼曲譜，隨后就輕輕撥動琴弦彈起來。

王老師坐在方承熙對面看著他彈奏，等方承熙彈奏完，她說：“最近是不是沒有練琴？這首曲子彈得不是很熟練?！?/p>

方承熙很慚愧，用手勢解釋說：最近搬家轉(zhuǎn)學，剛?cè)バ聦W校，有點不太適應(yīng)，放學回家又比較晚，沒有時間練琴。

王老師也聽方承熙的媽媽說過他們最近搬家了，也知道他們?yōu)槭裁窗峒遥ν檫@對母子的，王老師安慰說：“沒事，回頭再補練過來，老師知道你馬上上初三了，學習比較緊張，不像以前那么有時間來練琴，不過老師還是希望你能合理的安排時間，不要求每天練幾個小時，只要每天練半個小時就行，這樣你學的東西才永遠不會忘記?！?/p>

方承熙認真地點頭。

“好了，開始練琴吧，今天咱們接著往下學曲子后面的部分?！蓖趵蠋熣f道，開始一段一段地教方承熙彈奏起來。

方承熙學得很快，基本上老師只彈一遍，只需要稍微講一下指法技巧，方承熙就記住了，而且方承熙的指法非常熟練，只需要記一下譜子多練習幾遍就能把曲子熟練彈下來。

下課后，老師對方承熙說：“對了，6月中旬有一個全國青少年才藝大賽，這個大賽含金量比較大，對你日后想走藝術(shù)道路會比較有幫助，你參加吧，我給你報名?！?/p>

方承熙有些猶豫，馬上期中考試了，考試完還有不定時的周考月考，而且六月中旬比賽，離期末考試時間比較近，他不知道能不能抽出時間練琴，比賽的時候能不能發(fā)揮好。

“沒事，你先回去考慮，也可以跟你媽媽商量，商量好了，讓你媽媽跟我說就可以了。但是老師還是希望你能參加這次比賽，這次機會比較難得，這個比賽比你以往參加的任何比賽規(guī)模都要大?！蓖趵蠋焺裾f道。

方承熙有些心動了，用手語說：“好的，我回去跟我媽商量一下?！?/p>

“好，老師等你答復。好了，下課了，回去吧。”王老師和藹地說，把方承熙送到學校門口。

方承熙感激地沖老師揮了揮手，去坐公交車回家去了。