仿佛聽見天打雷劈的背景音響起，我腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著：

怎么辦？他是覺得我把設(shè)計理念泄漏給別組了嗎？

不對啊，他怎么知道的？這件事應(yīng)該只有我和何洛書知道吧？

柯翊勛仿佛看穿了我的心思，兩手撐在膝蓋上：“我們班上寫得出這種東西的人只有何洛書而已吧，你……是覺得我們做出來的東西不夠好？”

“沒有?。‘?dāng)然不是！我怎么可能會這樣覺得！”我激動地失手把毛巾甩到地上。

他扯起意義不明的微笑，繼續(xù)追問：“我也知道你不會這樣，那到底是為甚么？”

我欲言又止，本來想隨便找個理由糊弄過去，可偏偏我連隨便一個理由都掰不出來，只好閉起眼睛，硬著頭皮說實(shí)話：“我只是想要有點(diǎn)參與感但又不想讓你覺得我很笨而已嘛！”

回音重復(fù)放送了好幾次，我睜開一只眼偷看，發(fā)現(xiàn)柯翊勛淺淺吐了一口氣，不知道是松一口氣的意思，還是我沒救的意思。

“我們當(dāng)初不就說好了，我負(fù)責(zé)程式，你負(fù)責(zé)文書?！彼皖^把半干的頭發(fā)整齊往后撥。

“我那只是開玩笑?！?/p>

“何洛書就可以讓蔣歆茜全程都不用參與，自己一個人完成游戲設(shè)計，為甚么換作是我就不行？”

甚么意思？我怎么聽不懂？

“我也幾乎全程都沒有參與啊，所以我才怕你覺得我很爛嘛?！?/p>

“我在寫程式的時候你不都全程在場嗎？”柯翊勛抬起頭看我，語氣變得莫名嚴(yán)肅，“我也一步一步教你了，你也都認(rèn)真學(xué)了，還自己回家練習(xí)了，為甚么要說自己沒有參與？”

“但我寫出來的東西不是根本不能用嗎，從結(jié)果來說貢獻(xiàn)度就是零?！?/p>

難道說他是在糾結(jié)我的用詞嗎？我把參與度改成貢獻(xiàn)度。

“不，我說的是，我既然答應(yīng)了要一個人完成，就是因為我希望你把時間花在其他更有意義的事情上?！彼麅墒?jǐn)[出耐心解釋的姿勢，“這門課的老師本來就教得爛，他也不會苛求我們要做出多完美的游戲，但你卻多浪費(fèi)了那么多讀書時間去想辦法優(yōu)化這個已經(jīng)很完整的程式……難道你以后想當(dāng)工程師？”

“怎么可能？”

“那是為甚么嘛！”柯翊勛微微蹙眉，突然拉高音量。

回音加重了他的語氣，他發(fā)現(xiàn)有些失態(tài)，輕抿著嘴低下頭。

還能為甚么？

當(dāng)然是因為你。

因為希望你能對我另眼相看，希望在你眼里，我不再是個任何事都需要依賴別人才能完成的人。

但我怎么可能說的出口。

“呵—我就算把時間都拿去念書，成績也不會有起色啊?！蔽铱嘈?。

“那只是你還沒找到對的讀書方法而已?！笨埋磩酌牖亍?/p>

我知道。