說來也奇怪，其他課同桌對他愛理不理，只有語文課，她時不時會頷首回應(yīng)他幾句。大概是因為她語文成績太好，所以有余力同他講話吧。

第二天的語文課，是講生僻詞的讀音。一個個筆畫又多長得又丑的字像蜘蛛一樣，姜思宇瞪大眼睛聽了一會兒，便困意十足。他側(cè)著身子，用手肘碰了碰同桌：“這些字你都會讀嗎？”

寧宛瞅著講臺上的葉茗雖和以往一樣認(rèn)真細(xì)致，但他朝這邊飄過來的眼神也太密集了點。

心中泛起一絲絲的甜意。

她小聲回應(yīng)：“嗯，當(dāng)然會讀?！?/p>

“好，下面我們請姜思宇同學(xué)起立?！比~老師一本正經(jīng)。

姜思宇一臉懵懂起身：“葉老師……”

葉茗指著黑板上踉蹌二字問他：“你給大家示范一下，該怎么讀？”

姜思宇撓著后腦殼：“嗯，良……良倉？”

全班同學(xué)哄然大笑。寧宛也是忍俊不禁，理所當(dāng)然的，姜思宇又被葉茗叫上講臺，每認(rèn)讀一個生僻詞，都由姜思宇標(biāo)上拼音。

寧宛暗笑，真是個小氣的男人。

課后，姜思宇思索良久，他問同桌：“你說葉老師，對我怎么如此關(guān)注呢？”

寧宛一邊整理手頭收集起來的練習(xí)冊，她急著去“興師問罪”，就隨口敷衍道：“大概是你其他成績都很好，就是語文拖了后退，老師想幫你突擊一下吧。”

“有道理！”

從此語文課上葉老師向?qū)幫痫h過來的每一個眼神，姜思宇都覺得是在激勵他好好學(xué)習(xí)語文，上課再也不找寧宛說小話了。

雙向吃醋什么的激萌~