早自習(xí)時間學(xué)生基本都在教室，沒幾個人往外頭走，許盛蹲在樓梯臺階上，邵湛身上那身板正的校服愣是被他穿出幾分隨性：“你那同桌怎么回事？”

開學(xué)沒幾天，邵湛跟同桌并不熟：“意外?！?/p>

許盛也懶得糾結(jié)這個意外，他起身把剛才藏在兜里的紙筆拿出來：“賬回頭再算……你先說這題怎么做?！?/p>

許盛總算能把憋了半天的幾句話問出口了，他有史以來還是第一次像現(xiàn)在這樣像同學(xué)請教問題，求知若渴：“截距是什么？ ”

邵湛：“函數(shù)和xy軸相交時x的值或者y的值。”

許盛把這段話背了一遍，又問：“你同桌剛才問能不能取對數(shù)，還有單什么，單調(diào)性？”

邵湛嘆口氣，也不指望他這水平等會兒能回去給同桌復(fù)述了：“紙筆給我?！?/p>

許盛把紙筆遞過去。

邵湛問：“題目抄了嗎?！?/p>

許盛頭一次發(fā)現(xiàn)自己這樣居然還能由內(nèi)而外散發(fā)出一種“天下的題就沒有老子不會解的”架勢，跟開了掛似的，他雖然聽很多人喊學(xué)神這個稱號，但這會兒才真正感受到那么點“學(xué)神”意思。

是真挺牛逼。

許盛：“抄了，在紙上。”

邵湛把紙攤開了壓在墻上，正準備提筆解題，等他看清紙上的字以后，對著紙上那幾行字沉默兩秒：“過來?！?/p>

這語氣，許盛毫不懷疑他想說的其實是“滾過來”。

許盛起身走過去，邵湛把筆反過來，用筆點了點許盛寫的那兩行字：“寫的什么，翻譯一下。”

解題過程雖然出了一些意外，但結(jié)局還算圓滿。

邵湛同桌對著題目看第不知道多少遍的時候，許盛回了班。

邵湛同桌剛想說這題讀百遍好像沒什么用，這第三問不會就是不會啊，許盛便曲指在同桌桌面上敲了兩下，然后把邵湛剛寫好的解題步驟推過去：“想不出來就算了?！?/p>

剛才扯過的話不能扔，許盛在同桌越發(fā)崇拜的目光下，又摸摸鼻子說：“但你還是得記住，要學(xué)會獨立思考?！?/p>

邵湛同桌把獨立思考這句話刻在了腦子里，鄭重點頭，心說他此生的座右銘現(xiàn)在就立刻變成四個字：獨立思考！

早自習(xí)間隙，顧閻王在各班巡視。

有眼尖的同學(xué)瞥見顧閻王來了，立馬給班里同學(xué)使眼色，早上空氣和精氣神都比較好，顧閻王沿著走廊從一班巡視到七班，都沒發(fā)現(xiàn)什么異常，他滿意地點點頭，對邊上那位老師說：“看來大家今天的學(xué)習(xí)氛圍維持得不錯，表現(xiàn)都……”

非常好三個字卡在嗓子眼里。

顧閻王說這話的時候剛好走到高二七班，從窗外這個角度一眼掃過去，七班情況一覽無余，尤其是正好將漫畫書翻過去一頁的“許盛”。

顧閻王沉著臉站在后門：“許盛，你給我站起來！”

邵湛隔兩秒才反應(yīng)過來這句“許盛”叫的是自己。

顧閻王大步進班，他為了巡視的時候能把各班情況盯得更清楚，鼻梁上架了副眼鏡，他把漫畫抽走，又抬手去推鏡架：“知不知道現(xiàn)在是上課時間——上課時間看課外書，對你的未來、你的人生發(fā)展有什么幫助？！”

顧閻王說完，又問：“昨天讓你寫的檢討寫了沒有?！?/p>

“……寫了。”

邵湛彎下腰，把桌肚里那疊檢討拿出來。

顧閻王連檢討帶漫畫一起收了，又是一通說教，走之前吩咐：“站著，站到早自習(xí)結(jié)束，其他同學(xué)監(jiān)督。”

邵湛多少能感受到剛才許盛的心情了：睡覺，看漫畫。

這里頭也沒有罰站這一項。

雖然情況和預(yù)想的有所出入，但經(jīng)此一役，兩人不約而同地想：當(dāng)務(wù)之急還是先解決同桌這個問題。

過道是不寬，但畢竟還是隔著道距離。

分開坐著干什么都不方便，誰也不知道下一道函數(shù)題什么時候來。

總結(jié)就是一句：當(dāng)同桌保平安。

辦公室里。

課間去辦公室交作業(yè)的學(xué)生聚集了一大波。

孟國偉怎么也沒想到許盛和邵湛這兩位同學(xué)會一起出現(xiàn)在他面前。

他正準備等會兒上課要用的資料，喝了口水，對“邵湛”說：“作業(yè)都齊了？先放著吧，你們倆怎么一起來了，有事要聊？”

許盛來之前已經(jīng)做好了思想準備，他把作業(yè)放下，斟酌著說：“孟老師，是有個事。上回說的同桌……”

許盛“同桌”這兩個字剛說出口，孟國偉便打斷了他：“我當(dāng)什么呢，這事你們放心?！?/p>

放心？

放什么心？

許盛一句話還沒說完就被孟國偉堵了回去。

孟國偉已經(jīng)被許盛上次在老師辦公室里扯的那番話洗了腦，他一邊繼續(xù)準備資料，一邊說：“我也想通了，你們說的話都有道理，同桌這個事確實不能強求。你們這座位，我肯定不會給你們換的?！?/p>

邵湛：“……”

許盛：“……”