許雅萍被“第二人格”說得啞口無言， 剛才那句內(nèi)心的反問一下戳中了她， 她下意識逃避， 卻發(fā)現(xiàn)根本躲不開。第二人格像一個旁觀視角， 看到的都是她沒能看到的事情， 她避無可避：“你、你們這種情況出現(xiàn)多久了，要怎么才能恢復(fù)正常？”

邵湛也想過這個問題，他推測：“只要他自己想回來，我應(yīng)該很快就會消失?！?/p>

裝得還挺像那么回事。

很符合一個人格分裂患者的癥狀。

許雅萍：“……”

許雅萍聽說過人格分裂的故事，他們好像都有自己的名字：“你也有自己的名字嗎?！?/p>

邵湛表情凝固兩秒。

他很不想回答這個問題， 最后還是說：“你可以叫我……許湛?！?/p>

許雅萍不是很適應(yīng)這個名字：“許湛？”

別說許雅萍不適應(yīng)了， 邵湛本人更不適應(yīng)。

裝人格分裂也不是一件容易的事， 邵湛說完， 怕許雅萍接下去越問越詳細(xì)， 坐了會兒便起身說：“沒別的事我就先回房了， 我還有試卷要做?！?/p>

百度提問：我兒子人格分裂，我今天見到了他的第二人格，請問第二人格的產(chǎn)生原因是什么？

回答：心理學(xué)上， 第二人格的產(chǎn)生和壓力有關(guān)， 也許是外界的壓力，也可能是患者自身的壓力所致，讓他想逃避， 從而產(chǎn)生的第二人格，平時和孩子有過什么矛盾嗎？

許雅萍坐在沙發(fā)上喃喃自語： “……壓力?！?/p>

她給過許盛什么壓力嗎？

以前她巴不得許盛多做題，多寫卷子， 總是希望他把全部的心思都放在學(xué)習(xí)上。

思及此，她猛地坐直了，回想到剛才透過門縫看到的那一幕，少年面無表情坐在書桌前除了寫試卷就是寫試卷，一刻也不停歇，她愣愣地想：這就是她給許盛的壓力嗎？

這個第二人格“許湛”，難道是她期望中的那個“許盛”？

原來如此。

這樣的話一切都理順了。

許雅萍胸口一窒——她竟然把孩子逼成了這樣。

就像第二人格所說的，她非但沒有鼓勵他，反而成了許盛想走的路上的第一道阻礙，把許盛逼出了第二人格。許盛現(xiàn)在如她所愿埋頭寫試卷，可她一點也沒有覺得滿足。

她無比清晰地認(rèn)識到：原來讓許盛變成她所期望的那樣，并不是一件令人高興的事。

因為這不是許盛。

這不是她的兒子，她不需要一個按著她想法去做任何事的兒子。

許雅萍靜靜地坐在沙發(fā)上，終于意識到自己這個母親做得有多荒唐。

她也是第一次做母親，于是自以為是地、盡可能地、替許盛規(guī)劃起人生，把自以為是“好”的東西給他，對他有無限期望，卻沒想過他想要的是什么。

邵湛小看了女人的發(fā)散和聯(lián)想能力，他胡謅的第二人格漏洞百出，卻沒想到許雅萍居然能幫他把這個說法圓上，而且圓得嚴(yán)絲合縫，替他找足了解釋和理由。

他不知道他的第二人格身份能不能幫到許盛，想著別人的家事不方便插手，還是沒忍住插了那么一手。

關(guān)于聯(lián)考他知之甚少，但他見過許盛手機屏幕上那張速寫。

也記得上一次變成“許盛”的時候，他坐在畫室里，許盛抓著他的手，就著他的手改畫時的樣子。

他一直沒說，那天的許盛和平常的那個許盛很不一樣。

顧閻王那句“沉睡的雄獅”雖然過于夸張，但他好像真的看到許盛睜開了眼。

不再像摸底考那天那樣，少年趴在桌上全程用后腦杓對著監(jiān)考老師。

也不像被叫去辦公室里那樣，渾身上下寫滿了“別管我”三個字。

如果許盛的世界正在下雨，他想為他撐傘。

第二天果然是陰天，即使天亮了，厚厚的云層也依舊遮著整片天空，路上行人匆匆，被沉悶的風(fēng)吹得裹緊了衣服。

許盛一晚上沒睡著，手機也沒看，還不知道自己錯過了男朋友的翻車現(xiàn)場。

天剛亮，他套上昨天那件外套開門出去，按照導(dǎo)航上指示的方向坐上公交車，空氣濕冷、又悶又潮濕。

公交車駛離陌生的南平，窗外景色逐漸熟悉起來，耳邊響起虛幻又遙遠(yuǎn)的聲音：“你真要鎖上??？全扔進(jìn)去？”

“真不畫了？”

“別吧，你這……”

這些聲音被公交車?？繒r響起的廣播打斷——“請要下車的旅客做好準(zhǔn)備。”

許盛下了車，沿著道路往前走，走過兩條街才看見熟悉的倉庫。

許盛站在倉庫門口想起來他現(xiàn)在是邵湛，沒鑰匙，鑰匙在“許盛”脖子上。

許盛在倉庫門口站了會兒，點進(jìn)微信，看見三條未讀。

邵湛晚上寫完最后一道答題，調(diào)整好情緒，這才給許盛匯報情況。

這回在許雅萍面前翻車翻得實在太意外，起因經(jīng)過結(jié)果一下子不知道從何說起，邵湛最后只說：有事跟你說。

-人呢。