謝如鶴被她哭得頭疼，敷衍般地說：“不會(huì)的?！?/p>
“你自己不怕才說不會(huì)！”書念邊哭邊發(fā)脾氣，“你打得過他你就不怕，我要是打得過我怕什么！哪有你這樣的人！”
“……”
書念低著腦袋，覺得自己這脾氣發(fā)的實(shí)在太惡劣，便不再說話，忍著哭聲。眼睛天生有點(diǎn)下垂，可憐的像是個(gè)被主人丟掉的小狗。
謝如鶴抿了抿唇，妥協(xié)著喊她：“書念?！?/p>
書念的聲音還發(fā)著顫：“干什么?！?/p>
“我送你回去?！?/p>
書念看向他，沒反應(yīng)過來：“什么?！?/p>
謝如鶴也看著她，沒解釋剛剛的話，淡淡地把剩下的話說完：“明天早上，我會(huì)在你家門口等你，陪你一起去學(xué)校?！?/p>
她的眼里還含著一顆豆大的眼淚，細(xì)聲道：“你要保護(hù)我嗎？”
謝如鶴不置可否。
書念用袖子把眼淚擦干凈，在這一刻覺得他就是全天下最好的人。頓了幾秒后，她悶悶地說：“可你為什么這樣幫我，我沒有錢可以給你。那我要怎么報(bào)答你?！?/p>
謝如鶴沒再把話題放在這上邊，繼續(xù)往前走：“走吧。”
“我沒有錢……”書念想了想，翻著書包的小口袋，“可我有很多糖?！?/p>
“……”
書念像引誘小朋友一樣，遞給他一顆糖，小心翼翼地說：“那你以后送我回家，我每天都給你糖吃，好不好？”
謝如鶴沉默著，垂眸盯著她手里的糖，而后抬起眼皮，安靜地看著她。
書念一臉緊張，唯恐他會(huì)反悔。
在她等的有些焦慮的時(shí)候，謝如鶴別開視線，輕聲應(yīng)道：“好?！?/p>
自從那次吃午飯的時(shí)候，陳翰正跟書念說了那樣的話，他們兩個(gè)的關(guān)系就疏遠(yuǎn)了起來。連帶著那時(shí)候跟著一起嘲笑她的何曉穎，書念都不怎么跟她說話了。
她向來記仇，覺得他們的行為格外傷人。
因?yàn)椴恢鲃?dòng)跟別人說話，書念在班里的存在感也越來越低。
雖然她對(duì)這事情沒太在意。
遇見變態(tài)這件事情，成了書念和謝如鶴關(guān)系正式好起來的契機(jī)。
書念在班里的人緣算可以，但她沒有關(guān)系特別好的朋友，做很多事情都是獨(dú)來獨(dú)往。這還是她第一次，每天跟別人一起上學(xué)，然后一起放學(xué)。
不是一個(gè)人，也不是像之前跟謝如鶴那樣，雖然是一起的，但是卻像陌生人一樣不說話。
兩人相處的時(shí)間越來越多，關(guān)系也就越來越熟悉。
雖然大部分的時(shí)間，都是書念高興地說著自己今天發(fā)生的事情，謝如鶴沉默著聽她說話。偶爾聽到她因?yàn)樗徽f話而冒出的抱怨聲，他也會(huì)勉強(qiáng)地多說幾句——
“被叫起來回答問題?！?/p>
“沒睡覺，有聽課?！?/p>
“聽了?！?/p>
“沒有逃課。”
初二就這樣飛快的結(jié)束了。
暑假結(jié)束，初三開學(xué)后，學(xué)校組織了一次分班考試。按照排名，弄了個(gè)重點(diǎn)班。
書念被分進(jìn)了重點(diǎn)班。
令她意外的是，謝如鶴同樣也考了進(jìn)來，以墊底的成績(jī)。
兩人經(jīng)常待在一塊兒，班里也就漸漸傳起了他們兩個(gè)在談戀愛的謠言，還有謝如鶴單戀書念的各種傳言。
書念不懂他們?yōu)槭裁茨苓@么在這么小的年紀(jì)，就想這么多不著邊際的事情。她曾經(jīng)跟謝如鶴提過一次，后來也不了了之。
再后來。
每學(xué)期一次的音樂考試又要來了。
書念已經(jīng)被接連著嘲笑了四個(gè)學(xué)期，覺得極其絕望，在那幾天，她的情緒都非常低落，動(dòng)不動(dòng)就唉聲嘆氣。
謝如鶴發(fā)現(xiàn)了她的不對(duì)勁：“你怎么了？”
書念抬眼看他，突然想起兩人的關(guān)系是非常好的，她坐直了起來，跟他說：“謝如鶴，我們音樂考試組隊(duì)，好不好？”
不知道她為什么提起這個(gè)，謝如鶴覺得有些奇怪，但也沒多問。
“好?！?/p>
“我得跟你坦白。”書念硬著頭皮說，“我唱歌不太好聽?！?/p>
“我知道?！敝x如鶴沒安慰她，說話很直白，“你前幾天在我面前唱過?！?/p>
“……”
“我不想唱?！北凰驌袅耍瑫詈懿婚_心，“別人都笑我。”
聞言，謝如鶴稍愣：“你不開心？”
“當(dāng)然不開心?！睍畲诡^喪氣的，想到那個(gè)場(chǎng)面就害怕，“又不好笑，為什么笑我……又不是我想跑調(diào)的。”
謝如鶴安靜幾秒，隨后問：“你要唱什么？”
書念也不知道唱什么，鼓著半邊腮幫子：“我想找首容易的。”
謝如鶴想了想：“唱《蟲兒飛》？聽過嗎？”
書念點(diǎn)頭。
謝如鶴說：“那你唱一遍給我聽?！?/p>
書念也不怕在他面前丟臉，乖乖地唱了一遍。
謝如鶴默了：“什么時(shí)候考試？”
“這周四。”
“……我們練練?！?/p>
就這么練習(xí)了幾天。
帶著書念唱了好幾遍之后，謝如鶴改了對(duì)策：“我唱一遍，你跟著唱一遍?！?/p>
但作用并不大，書念跟著唱的時(shí)候不會(huì)跑調(diào)。但一旦變成自己一個(gè)人唱，她的調(diào)子就會(huì)跑，而且每次跑的都是同一個(gè)調(diào)。
書念極其挫敗。
音樂考試前的那幾個(gè)課間，書念把謝如鶴扯到附近的一個(gè)小空地，緊張地說：“我們?cè)倬氁淮伟??！?/p>
謝如鶴又帶著書念唱：“黑黑的天空低垂/亮亮的繁星相隨…”
“黑黑的天空低垂/亮亮的繁星相隨…”
“蟲兒飛/蟲兒飛…”
“蟲兒飛/蟲兒飛…”
謝如鶴的聲音一頓，重復(fù)唱了一遍：“蟲兒飛……”
書念的聲音變得磕絆：“蟲、蟲兒飛……”
“對(duì)，就是這樣，你自己唱一遍?！?/p>
書念哦了一聲，乖乖地唱了一遍。
等她再抬眼的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)謝如鶴別開了臉，手背抵著唇，像是在笑。書念愣了下，生氣了，把手里的歌詞扔到他身上：“你是不是在笑我?！?/p>
謝如鶴搖頭：“沒有，你唱的是對(duì)的?！?/p>
在他這樣的認(rèn)可下，書念雖然心存懷疑，但還是自信了一些，跟他一起上臺(tái)唱歌，一起演唱了《蟲兒飛》這首經(jīng)典兒歌。
然后，依然有在她意料之內(nèi)的哄笑聲。
但下臺(tái)之后，令書念意外的是——
他們兩個(gè)人都跑調(diào)了。
聽同桌說，很神奇的，他們跑的調(diào)子還一模一樣。
……
……
隔天下午，書念準(zhǔn)時(shí)在一點(diǎn)到謝如鶴小區(qū)外。保安主動(dòng)開門讓她進(jìn)去，沒走幾步，就看到方文承下來接她。
他像是昨天沒睡好，眼周旁邊一層青灰色。
沒什么精神。
書念跟他打了個(gè)招呼：“方助理。”
方文承也跟她打了聲招呼，笑道：“我們上去吧，阿鶴老師在等了?！?/p>
書念應(yīng)了聲好。
“最近阿鶴老師的情緒有點(diǎn)反復(fù)?！狈轿某泻靡獾靥嵝阉?，“你注意一下，除了錄歌，別的事情盡量少提?！?/p>
“好的。”
說完這個(gè)，方文承開始跟她道歉：“還有，昨天真是抱歉，是我沒主動(dòng)跟阿鶴老師說這個(gè)事情，波及到你了。”
書念說：“沒關(guān)系。”
“昨天因?yàn)檫@事，阿鶴老師讓我反省?！狈轿某袩o奈，“這不就是寫檢討嗎？我想著回去寫就好了，結(jié)果他還讓我現(xiàn)場(chǎng)寫?！?/p>
“……”
方文承嘆了口氣：“整的我以為嚴(yán)重到要被辭退，一晚都沒睡好?！?/p>
書念生硬地安慰他：“應(yīng)該沒這么嚴(yán)重?！?/p>
兩人進(jìn)了謝如鶴家，書念在玄關(guān)處換了鞋子，站在原地等方文承。但他似乎沒有要進(jìn)來的意思，對(duì)她擺了擺手：“我還有事情，你直接進(jìn)去就好了?！?/p>
書念點(diǎn)點(diǎn)頭：“再見?！?/p>
書念走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)謝如鶴就在客廳，此時(shí)正低著頭，在茶幾上寫著什么。她走近了些，正正經(jīng)經(jīng)地喊他：“阿鶴老師。”
聽到她的聲音，謝如鶴下意識(shí)把手中的東西挪到一側(cè)，抬頭看她。
“回去練歌了嗎？”
書念認(rèn)真答：“練了?！?/p>
下一刻，她的目光隨意地一瞥，突然注意到被謝如鶴挪到一旁的紙上，上面很認(rèn)真地寫著兩個(gè)字——“檢討”。
書念想著應(yīng)該是方文承交給他的那份。
再往下一看，卻發(fā)現(xiàn)署名是——
“謝如鶴”。
