老師深吸一口氣，語重心長的說：“有人覺得成績沒用、知識(shí)沒用，還有人拿比爾蓋茨等成功人士來比喻，輟學(xué)也能成功？但那些文章不會(huì)告訴你，那些人的背后有一個(gè)已經(jīng)成功了的家庭?！?

“你要做的不是和他們比，而是和普通人比。我們大多數(shù)人都是普通人，和我們競爭的也都是普通人，同樣的起跑線，慢一兩步看不出，但當(dāng)跑完全程的時(shí)候你就發(fā)現(xiàn)，相差已經(jīng)十萬八千里?！?

“你可以不優(yōu)秀，因?yàn)槭澜缍嗟氖瞧接沟娜?，但你不能差，因?yàn)榻K會(huì)被淘汰?，F(xiàn)在努力會(huì)晚嗎？不晚的，你們的人生才剛開始。”

一席話說得學(xué)生們有些愣，初中生雖然還沒到思考人生謀劃工作的時(shí)候，但對(duì)于未來的話題也會(huì)認(rèn)真思考，卻帶著迷茫。

嘁。

汐鏡毫不在意的靠在后桌上，雙手環(huán)抱一副看戲的表情。

如果說幾句話就能改變的話，世界上也就沒有差生了。

老師突然停下了話語，用一種驚訝的表情看著汐鏡。

“姜琳，你還不舒服嗎？”

汐鏡這才意識(shí)到自己的動(dòng)作可能很不符合原主的乖乖女性格，她保持著動(dòng)作沒變，手臂稍微往胃挪了一點(diǎn)，說：“呃……剛才有點(diǎn)胃痛，現(xiàn)在沒事了?！?

“確定沒事了？還不舒服的話跟我說?！?

“嗯?！毕R點(diǎn)頭，重新坐好，腰背挺直雙手疊在一起放在桌子上。

老師又開始喋喋不休的講大道理，門口的吳知行模仿著動(dòng)作和口型不斷比劃，引來一陣哄堂大笑。