啪嗒、咕嚕咕?！?/p>
好端端躺在桌上的手杖離奇掉落，在地上打了幾個(gè)滾兒，停在寬大的箱子旁邊。
靠得最近的王老師注意到動(dòng)靜，彎腰去撿。
在她眼里完全隱形的鬼影坐在桌子上，卷起透明的水晶魔法球，朝著箱子投擲過(guò)去。
他用的力道很重，帶著幾分泄憤的意思。
只聽(tīng)“咚”的一聲鈍響，蹲在箱子前的王老師皺起眉毛，狐疑地打量四周，而躲在里面的一對(duì)戀人同時(shí)僵住身體，不敢再動(dòng)。
“檢查完了沒(méi)？”教導(dǎo)主任沉聲發(fā)問(wèn)，似乎打算前往下一個(gè)活動(dòng)室。
老師們紛紛應(yīng)和，三三兩兩往門口走。
王老師思索片刻，站直身體，用力掀起箱子。
熱得汗淋淋的兩張臉緊緊貼在一起，同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭，黑白分明的眸子中寫滿不安。
少年俊朗，少女清麗，是她最得意、也最放心的兩個(gè)好孩子。
王老師臉色一變。
“怎么了？發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”教導(dǎo)主任察覺(jué)到異常，逆著人流向她走來(lái)。
“……沒(méi)有?！蓖趵蠋熂皶r(shí)將箱子闔上，擠出不自然的笑容，“都是些演出用的服裝。”
等老師們離開(kāi)，房間重歸寂靜，沈焰翻出箱子，將臉色發(fā)白的姜鯉拉出來(lái)。
“怎么辦？王老師……會(huì)不會(huì)叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)？”一想到老師和父母的責(zé)問(wèn)、同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，姜鯉就覺(jué)得頭皮發(fā)麻。
可沈焰還惦記著剛才那個(gè)未竟的吻。
“別害怕?！彼┥碛直Я怂幌?，摸出雪白的紙巾，溫柔拭去她臉上的汗水，整理好凌亂的頭發(fā)。
他終于如愿以償?shù)孛剿彳浀陌l(fā)絲，指腹像被細(xì)細(xì)的電流吸住，又熱又疼，偏偏舍不得放開(kāi)。
半個(gè)小時(shí)后，他們并肩站在王老師的辦公室里。
沈焰將早戀的過(guò)錯(cuò)全部攬?jiān)谧约荷砩希骸巴趵蠋煟俏抑鲃?dòng)追求姜鯉的，也是我非要她和我在一起的。她本來(lái)不愿意，我提出可以幫她免費(fèi)輔導(dǎo)功課，這才確定關(guān)系。”
經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，他已經(jīng)有了男朋友的自覺(jué)，知道擋在姜鯉前面。
“不是這樣的?！苯幖雀C心又著急，搶著向老師辯解，“王老師，他沒(méi)有勉強(qiáng)我，我自己愿意！”
沈焰飛快地看了她一眼，素來(lái)平靜無(wú)波的眸子里驟然閃爍攝人亮光，比夜晚最明亮的星辰還要耀眼。
阿言站在門邊，冷冷地看著他們互相保護(hù)的樣子，內(nèi)心五味雜陳。
王老師有些驚訝，又有些頭疼。
驚訝的是——性情孤僻、少言寡語(yǔ)的沈焰也有這么熱烈沖動(dòng)的一面。
頭疼的是——他們倆都是班上的尖子生，尤其沈焰，如果高考發(fā)揮穩(wěn)定，考個(gè)狀元幾乎如同探囊取物。好學(xué)生早戀和成績(jī)一般的學(xué)生早戀，處理的方式也得有所區(qū)分，自尊心強(qiáng)的孩子，不能厲聲訓(xùn)斥，更不能貿(mào)貿(mào)然告知家長(zhǎng)，免得引起他們的逆反心理。
她沉默很久，態(tài)度變得和氣了些：“剛才，我?guī)湍銈冸[瞞了一次，以后也可以繼續(xù)保守秘密。不過(guò)——”
一直提著的心落下，姜鯉松了口氣，感激地對(duì)著王老師鞠了個(gè)躬，乖覺(jué)地接話道：“謝謝老師，我們向您保證，絕對(duì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)！”
她拉拉沈焰的手，沈焰也跟著表態(tài)：“謝謝老師，我們不會(huì)讓您失望?！?/p>
“我相信你們有自制力，也有對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的能力?！蓖趵蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼底的擔(dān)憂并未完全散去。
她相信姜鯉，卻擔(dān)心沈焰。
同齡的女孩子總比男孩子成熟一些，姜鯉轉(zhuǎn)入重點(diǎn)班之后，一直表現(xiàn)得無(wú)可指摘，性格很受同學(xué)們歡迎，成績(jī)也是穩(wěn)中有升。
可沈焰呢？性子越冷的人，一旦動(dòng)心，就越容易偏執(zhí)，容易走極端。從他前陣子時(shí)不時(shí)請(qǐng)假、成績(jī)又大幅度下降的表現(xiàn)，就能看出，他對(duì)自己的把控能力沒(méi)那么好。
等家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，含蓄地提醒他父母多關(guān)注關(guān)注孩子吧。
