見alpha像是在研究什么高深難題一樣對著那張格子紙翻來覆去地看，厲橙后知后覺地“啊”了一聲。

“我靠，”厲橙壓低聲音問，“大學神，你不要告訴我，你們火箭班從來不玩這個？”

“玩？”蕭以恒停頓了幾秒，有了這個關鍵字，他再低頭看看手里的白紙，立刻反應過來，“這是棋盤？”

是了，這確實是一張簡易的棋盤，它有數(shù)條經(jīng)緯線，整張紙被規(guī)矩地分成了無數(shù)個小正方形，在棋盤的正中央，厲橙已經(jīng)提前下了一步“棋”了。

厲橙見alpha眼中閃過一絲訝異，不可思議地問︰“不會吧，你們上課真的從來不開小差，也沒人傳紙條、下棋、玩地圖？”

“地圖又是什么玩法？”

“這你都不知道？”厲橙頭一次有了在蕭以恒面前占盡上風、智商碾壓的快-感，“每個學生不都有一本厚厚的地圖冊嗎？一個人出題，在地圖冊里隨便翻，翻一個特別特別特別小眾的地名，越犄角旮旯越好，最好是用放大鏡才能看到的那種，以此作為題目，然后讓其他人去找，誰先找到了，就算誰贏。這游戲人越多玩的越有趣，上次我出了一道題，我們?nèi)嗾伊艘还?jié)課都沒找到呢！”

蕭以恒嘆為觀止。

“你們高二（13）班真不愧是全校平均分最低的班級，”蕭以恒說，“看來，你們上課的時候除了不聽講，其他所有事都做遍了?！?/p>

“……”厲橙沒想明白，蕭以恒這是在夸他，還是在罵他啊？

就這樣，兩個坐在教室最前排的人，在班里那么多雙眼楮的注視下，暗度陳倉，偷偷玩起了下棋游戲。

他們下的是最簡單的五子棋，只要五枚棋子連成一條線就算贏。

在下棋前，厲橙自吹自擂，說自己特別擅長下五子棋，打遍全班無敵手，每次都穩(wěn)贏。他還要求蕭以恒不要畏敵，即使輸了也要再接再厲。

于是蕭以恒端正態(tài)度，提起一百分精神，認真和他戰(zhàn)了一局。

結(jié)果……一分鐘就結(jié)束戰(zhàn)斗，蕭以恒勝。

厲橙不信邪，又來了一局。

這次連一分鐘沒堅持住，厲橙又輸了。

然后是第三局、第四局、第五局。

泳池里的常勝將軍，在蕭以恒手下連吃五個鴨蛋。

厲橙︰“淦，老子不玩了?！?/p>

他把棋盤一團，怒氣沖沖地塞回了桌兜里。他雙手抱胸，靠在椅背上，滿臉寫著“爸爸不爽”幾個大字。

堂堂厲哥，居然輸不起。

他不僅輸不起，他還陰陽怪氣︰“蕭以恒你是不是故意裝新手騙我？你下的這么好，上課一定沒少玩吧，誰是你的棋友，那個什么許茵茵？”

蕭以恒︰“……”

他失笑︰“怎么突然提她？我和她根本不是一個班的，而且也不怎么熟。”

蕭以恒貢獻出自己的本子，撕下一張，疊成新的棋盤，夾在書里傳了回去。

厲橙把頭扭到一邊，堅持認定他是大佬裝萌新。

蕭以恒壓低聲音解釋︰“我以前真的沒玩過，新手總是運氣好些。”

厲橙狐疑地看著他。

“真的?！笔捯院阏f，“而且我有種感覺，我已經(jīng)過了新手保護期了。”

厲橙這才將信將疑地把棋盤接過來，在正中心的位置用鉛筆畫了個實心黑圓圈。

蕭以恒緊跟在他的棋子旁邊，畫了一個空心圓。

就這樣一來一往數(shù)回——厲橙贏了。

下一局，厲橙又贏了。

緊接著，厲橙一路長虹，勢不可擋，整張棋盤反復被鉛筆填滿、又反復被擦掉，都快要擦破了。

蕭以恒謹慎地控制著戰(zhàn)局，甚至刻意在幾場比賽里做出兩方纏斗的效果，間或小勝兩場……

直到下課鈴響起，厲橙才意猶未盡地放下筆，拍了拍蕭以恒的肩膀。

“了不起啊蕭以恒?！彼麄儍扇苏J識這么久，厲橙在蕭以恒面前露出笑容的時刻屈指可數(shù)。而現(xiàn)在，厲橙不僅笑得爽朗陽光，甚至還露出了一顆淘氣的小虎牙，“沒想到你人不怎么樣，下棋的水平倒不錯嘛?！?/p>

蕭以恒︰“……？”

蕭以恒不動聲色地垂下眼眸，心想︰小混蛋的嘴巴既然這么不會說話，那下次下棋的時候，就輸一局脫一件衣服好了。

……

下課后，厲橙連一秒都不想多待，趕忙離開了教室；蕭以恒則跟在老師身后，去辦公室替老師整理資料。

他們兩剛一離開，坐在最后一排的衛(wèi)火火立刻竄到了講臺旁，鬼鬼祟祟地蹲在了那張課桌前。

上課的時候，他可看得清清楚楚，蕭以恒和厲橙一直在偷偷傳紙條，還交頭接耳，也不知到底在搞什么事情。

若他能知道他們上課都聊了什么，這消息能不能從堂哥那里撈一套樂高呢？

衛(wèi)火火記得厲橙把其中一張紙條扔進了桌兜里，下課時也沒帶走。他趕忙伸手摸進桌兜，左摸摸右摸摸，倒真的讓他摸到了一張紙！

他立刻掏出來一看——那張紙被揉的皺巴巴，正方形，布滿橫豎交錯的格子。

衛(wèi)火火身為差生中的差生，自然認得這是什么。

——所以蕭以恒和厲橙上課不是在傳紙條，而是在玩五子棋？

這種游戲他們初中生都不玩了，厲橙和蕭以恒都讀高中了，還玩這個，幼稚不幼稚？

衛(wèi)火火不屑地“切”了一聲，把棋盤團成球，然后雙手伸直舉過頭頂，非常中二地向著垃圾桶做出了酷炫投籃的姿勢。

紙團在空中劃過一道拋物線——然后，砸中了回班里拿東西的女老師。

衛(wèi)火火︰“……”

女老師︰“……”

衛(wèi)火火一抖︰“老老老老老師，我可以解釋?。。。　?/p>

女老師黑著臉展開那團紙，只見皺巴巴的紙團里布滿棋子的筆跡。作為一名執(zhí)教多年的老師，她認得這個玩意。

“衛(wèi)火火，”女老師語氣冷酷，把那張紙條撕的粉碎，“回家以后，抄寫‘我不能在課上玩五子棋’兩百遍，再寫一篇不少于五百字的檢查，明天上課前交給我?！?/p>

衛(wèi)火火︰QAQ