蕭以恒的視線早就提前等在了那里。

alpha少年與omega男孩的目光再次融匯在一起。

砰、砰、砰。

厲橙懷疑，全班同學(xué)都能聽(tīng)到他的心跳聲了。

……

之后的課，厲橙完全是神游天外，什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

直到下課鈴聲響起，他的神智再清醒過(guò)來(lái)。

女老師不知什么時(shí)候回到了講臺(tái)上，她嘴唇向下耷拉著，開(kāi)口的語(yǔ)氣像是大家欠了她很多很多錢(qián)。

“好了，作業(yè)大家都聽(tīng)清了？不要覺(jué)得《國(guó)民健康教育課》是選修課，就不重要！這堂課是和你們的畢業(yè)證掛鉤的，除了最后的節(jié)課考試外，這次留的大作業(yè)也會(huì)記入總分成績(jī)?！迸蠋熡媒瘫耷昧饲米雷樱瘫迍澾^(guò)空氣時(shí)，發(fā)出呼呼的風(fēng)聲，“不要想著從網(wǎng)上抄一份，我見(jiàn)過(guò)的大作業(yè)沒(méi)有一萬(wàn)也有八千了，你們哪一句話(huà)是抄的，我一清二楚，必須自己寫(xiě)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？！”

“聽(tīng)——見(jiàn)——了——”課堂里，被嚇得像是小鵪鶉一樣的孩子們拖長(zhǎng)聲音回答著。

唯有厲橙滿(mǎn)頭問(wèn)號(hào)，根本不知道老師在講什么。

什么作業(yè)？什么作業(yè)？怎么從來(lái)沒(méi)人告訴過(guò)他這門(mén)課還有作業(yè)？

“還有，根據(jù)教育部的規(guī)定，所有15歲以下分化的初中生，大作業(yè)是600字，15歲以上分化的高中生，大作業(yè)要寫(xiě)到1200字。”女老師看向坐在講臺(tái)邊的厲橙，“厲橙同學(xué)，下周六上課時(shí)，你的一千二百字大作業(yè)，不要忘記交！”

厲橙︰“……”

夭壽啊，他連所謂的大作業(yè)是什么還沒(méi)搞明白呢，現(xiàn)在突然又天降噩耗，告訴他必須要寫(xiě)別人的兩倍長(zhǎng)。

他平時(shí)連寫(xiě)六百字作文都磕磕絆絆的，從哪里變出一千二百字的大作業(yè)？

等到下課后，厲橙想問(wèn)問(wèn)坐在后排的女生作業(yè)究竟是什么，可又不好意思開(kāi)口，畢竟，向一個(gè)比自己足足小五歲的孩子詢(xún)問(wèn)課后作業(yè)，這也太tm丟臉了吧。

班里的人很快就走光了，就連衛(wèi)火火那個(gè)小煤氣罐都咕嚕咕嚕地滾走了。一時(shí)間，班里只剩下磨磨蹭蹭的他，和正在收拾教案的蕭以恒。

同樣空蕩的教室，同樣的兩個(gè)人……恍惚間，厲橙還以為回到了那一天。

他趕忙甩甩頭，把腦海里不切實(shí)際的糟糕想法丟干凈，咳嗽一聲，開(kāi)口︰“……蕭以恒，老師留的作業(yè)是什么啊？”

蕭以恒的動(dòng)作一停，他抬頭︰“你上課沒(méi)記？”

厲橙理直氣壯地仰起下巴︰“不是有你嘛！”

若厲橙的語(yǔ)文水平好一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì)從自己的行為里聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)——恃寵而驕。

蕭以恒沒(méi)了脾氣，爽快地把作文題目告訴了他。

原來(lái)，老師留的作業(yè)是關(guān)于自我性別認(rèn)知的，每一位學(xué)生要圍繞著自己的第二性別，寫(xiě)一篇在規(guī)定字?jǐn)?shù)以上的作文。題材不限，可以是記敘文、可以是議論文，也可以寫(xiě)一些別的內(nèi)容。

別看規(guī)定的很寬泛，但越是這種作業(yè)，越難寫(xiě)。

厲橙一聽(tīng)要求，頭皮都要麻了。

“這玩意怎么寫(xiě)啊?！彼洁洁爨?，“算了，回頭去找黃葉倫，看看他以前怎么寫(xiě)的，我參考一下?！?/p>

“……”蕭以恒聞言，停頓了幾秒，說(shuō)出口的話(huà)不知為何有點(diǎn)冷，“為什么要找他？我記得他是個(gè)beta。他寫(xiě)的東西你想怎么參考？”

“怎么不能參考了？”厲橙也聽(tīng)出了他語(yǔ)氣中的冷意，皺眉問(wèn)，“他是我小弟，我不參考他，我還能參考誰(shuí)啊，難道參考你嗎？”

“可以?！?/p>

“我就說(shuō)不可……誒？？？？”

蕭以恒移開(kāi)視線，看向手中的《助教行為準(zhǔn)則》的第一條“不準(zhǔn)徇私舞弊”，默默合上了書(shū)頁(yè)。“我是年級(jí)第一，他是年級(jí)倒數(shù)第二，誰(shuí)的作業(yè)更有參考價(jià)值，不用我說(shuō)了吧？”

狡猾的獵人只需要輕輕拋出一個(gè)誘餌，呆頭呆腦的小獅子果然傻傻地鉆進(jìn)了陷阱了。

靠，他雖然從小到大經(jīng)常抄作業(yè)，但是還沒(méi)抄過(guò)年級(jí)第一的作業(yè)呢！

“那你的作業(yè)在哪兒呢？”

“當(dāng)然是在我家。”蕭以恒看向他，丹鳳眼里有光芒隱藏在眸底，“這個(gè)周末我爸媽去外地開(kāi)研討會(huì)，家里只有我一個(gè)人?！?/p>