在陳家待著的幾天時(shí)間里,好像有些事悄悄變得不太一樣。
原有的房間里多了個(gè)人,寬大的書桌邊也多了幾本故事書。
這天沈于淮放學(xué)后照舊來了沈家,陳時(shí)明跟沈雪嵐去上家教的課,他跟張雅芝打過招呼后,很熟悉地來到了平時(shí)學(xué)習(xí)的房間,只是他剛拐進(jìn)走廊的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到房間門口有個(gè)小腦袋冒了出來。
沈于淮稍稍停住了腳步,視線停在那個(gè)腦袋上。
小腦袋只探出來了一點(diǎn)點(diǎn),很快就縮回去,隱隱約約還能聽到細(xì)小的噠噠噠聲。沈于淮停著沒動(dòng),但也沒見小朋友跑出來,只好往那個(gè)方向走去。
房間門沒關(guān)緊,留了條縫。
沈于淮推開門的時(shí)候,就看到那小朋友此時(shí)挺直著背,非常認(rèn)真地寫著作業(yè),仿佛剛剛那個(gè)躲在門口偷看的人不是他。
“哥哥來啦!”陳其昭放下筆,噠噠噠地跑了過來。
沈于淮關(guān)上門,“嗯?!?/p>
兩人回到自己的位置上,又開始寫作業(yè)。
只是寫到一半,沈于推注意到對(duì)方的視線,就知道對(duì)方想要干什么,“有什么題不會(huì)嗎?”
“有的?!标惼湔押芏Y貌問:“等哥哥做完作業(yè),能教教我嗎?”
沈于淮沒急著做自己的試卷,掌出草稿本后道:“沒事,我現(xiàn)在給你講?!?/p>
以前都是算術(shù)本上隨便翻的一頁,題目難度簡單。
但這次算術(shù)本已經(jīng)寫了大半,僅有幾道題空著,難度也是上了一個(gè)層次,提高題,不是他這個(gè)年級(jí)做的題目。陳其昭是真的不會(huì),所以才把這些空著的題拿來問他。
陳其昭聽得很認(rèn)真,在沈于淮講完之后,他能很快地根據(jù)對(duì)方的思路寫出答案。
沈于淮見他這道題寫出來了,又道:“第二題跟這個(gè)是一樣的,你試試能不能做,不會(huì)做我再教你。
陳其昭重重地應(yīng)了一聲,埋頭繼續(xù)寫著自己的題目,把剛剛沈于淮教的題做完了,又立刻去寫第二道題。
沈于淮見他做得認(rèn)真,就將注意力放回自己的卷子上,寫了幾道題后,他注意到旁邊小朋友又在看他。
沈于淮發(fā)現(xiàn),陳其昭很喜歡看人,但他看人的時(shí)候又不出聲。
明明安安靜靜的,沈于淮卻有點(diǎn)不自在,他頭一回跟這種年紀(jì)的小孩這么接觸,“怎么了?”
“你講得比我哥哥好?!标惼湔训?“我每次找哥哥問問題的時(shí)候,他講得我都聽不懂,用的方法我也沒學(xué)過,而且找他問問題好麻煩的,他總要作業(yè)寫完才教我……那都晚上了,我困了。”
沈于淮問:“你可以問其他叔叔阿姨。”
陳家家里有家教,像陳其昭這些提高題明顯不是學(xué)校怖置的,應(yīng)該是家教教的。
如果陳時(shí)明課業(yè)太多,陳其昭其實(shí)也能問其他人的。
小朋友直接跳過了沈于淮這個(gè)問題,碎碎叨叨地念著,“但我哥哥也很好,他以前放學(xué)回來總會(huì)給我?guī)〉案?但是我后來牙疼了,媽媽不讓我吃了?!?/p>
沈于淮想了下陳時(shí)明,沒想到陳時(shí)明還會(huì)給小孩帶蛋糕吃。
他總覺得陳時(shí)明冷著張臉,也就跟沈雪嵐有點(diǎn)話題,“時(shí)明哥學(xué)得多,方法也多?!?/p>
陳其昭點(diǎn)點(diǎn)頭:“我哥哥厲害?!?/p>
他說完又發(fā)了張厲害卡:“于淮哥哥也好厲害!”
沈于淮停了下,“寫題。”
陳其昭:“好?!?/p>
沈于淮又道:“不懂再問我?!?/p>
陳其昭:“嗯!”
兩人安安靜靜地寫著作業(yè),沈于淮余光往旁看了眼,發(fā)現(xiàn)小孩還是趴在桌上寫字。
陳其昭的作業(yè)不多,在房間里等沈于淮過來就已經(jīng)寫了好多。
沈于淮還在寫題的時(shí)候,陳其昭的作業(yè)已經(jīng)做完了,做完作業(yè)他沒別的事情做,就著故事書翻著看,看完故事書跑出門去,回來的時(shí)候給沈于淮帶了幾顆糖。
他最近牙不好,管家叔叔不允許他吃太多糖,每天就只有幾顆,他就給自己留了兩顆,其他都放在沈于淮的卷子上。
沈于淮的作業(yè)較多,身邊的小孩沒問題,他也就集中注意力把卷子都給寫了。期間還有管家叔叔進(jìn)來送了茶點(diǎn),只是不知道為什么,他總覺得張叔好像盯著他手邊的糖果看了幾眼。寫完兩張卷子后,他準(zhǔn)備休息一會(huì),剛把卷子收進(jìn)書包里,旁邊的小孩就湊了過來。
“哥哥寫完了嗎?”陳其昭問。
沈于淮看著他,也沒說寫沒寫完,“怎么了?”
陳其昭拉著沈于的袖子,一手還倔強(qiáng)地抱著故事書,“那我?guī)Ц绺缛ネ?”
去哪玩沒說,沈于淮被他拉著往前走了幾步,到房間門口的時(shí)候,陳其昭低頭看著自己手,一手拿著故事書,一手還拉著沈于淮,根本沒有空余的手開門,他正想開口,沈于淮就先了一步,幫他開了門。
陳其昭美滋滋地帶著人拐過走廊,繞過好幾處地,最后來到一個(gè)房間門口。
沈于淮一路都跟著他走,小恐龍拖鞋噠噠噠響了一路,小孩側(cè)拿著故事書,走起路來毛茸茸的腦袋跟著動(dòng)。陳其昭的發(fā)色沒那么深,頭髪看起來也是細(xì)柔那種,沈于淮不由自主就被那個(gè)小腦袋吸引,想到當(dāng)初在客廳里陳時(shí)明揉陳其昭的腦袋的景況,心想著揉起來的感覺……應(yīng)該很舒服。
門開了,里面是擺設(shè)可愛的兒童房。
“哥哥進(jìn)來玩!”陳其昭松開了手,愉快地跑了進(jìn)去。
沈于淮這才觀察起房間,這應(yīng)該是陳其昭的房間,矮小的書架邊放著的書他都認(rèn)得,這幾天陳其昭沒少帶過去。他記性很好,陳其昭帶的書的書名他都記下來了。
進(jìn)屋后,陳其昭讓他在毛毯上坐下。
沈于淮垂眼看著,發(fā)現(xiàn)這張小桌子應(yīng)該是陳其昭平時(shí)經(jīng)常用,上邊還擺著幾本算術(shù)本,旁邊還有個(gè)學(xué)習(xí)桌,不像剛剛房間里偏高的桌子, 這個(gè)書桌對(duì)于陳其昭而言剛剛好。
他正觀察著,陳其昭已經(jīng)拿來了好多機(jī)器人。
一個(gè)個(gè)機(jī)器人擺在桌子上,陳其昭擺完看向沈于淮,“這個(gè)叫小A、小B……”
取名很隨意,直接是ABCDE,其中有兩款是市面上推出的智能玩具,按了之后會(huì)動(dòng)。
沈于淮看著這些他早已不玩的玩具,一時(shí)半會(huì)也不知道說點(diǎn)什么。
然而陳其昭沒有讓房間的氣氛安靜下來,他很有耐心地說著,說著說著就說到自己看的機(jī)器人動(dòng)畫片,還說要當(dāng)動(dòng)畫片里的博士,也要造出超厲害的機(jī)器人。
“造機(jī)器人要學(xué)很多東西?!鄙蛴诨赐蝗坏馈?/p>
陳其昭停了下來,眨了眨眼看沈于淮:“要學(xué)什么啊?我讓我媽媽給我買電腦了!”
“光電腦不夠。"沈于淮認(rèn)真地跟他解釋道:“還要學(xué)數(shù)學(xué)、物理、英語……”
陳其昭從來沒聽過這么多,他看動(dòng)畫片里都是對(duì)著一個(gè)電腦刷刷刷敲的,以為有了電腦就能學(xué)造機(jī)器人了,怎么還要學(xué)那么多。他皺著眉問:“怎么要學(xué)這么多啊?”