靳子瑾緩步的走向黑板，因?yàn)橹八吻迦居邢冉忸}了，所以只剩下右邊一塊空白處可以寫解答了。

話說回來，為何靳子瑾為心血來潮的說要解題呢！這可是有心機(jī)的，因?yàn)橹v臺(tái)是擺在靠右邊的，剛好就在那塊留白的板塊前方。

所以靳子瑾上臺(tái)寫解題時(shí)，是站在宋清染的附近的，宋清染從靳子瑾走上來的時(shí)候，就一直維持著站在講桌前認(rèn)真翻看課本的模樣。

此時(shí)從全班的方位中看來，靳子瑾是站在宋清染的后方背對(duì)著他解題的，講臺(tái)靠黑板不遠(yuǎn)、又頗高，然后教室很大，所以老師跟學(xué)生的距離是很遠(yuǎn)的，基本上坐在位置上的學(xué)上是看不到講桌后方的情況的。

其實(shí)，就在講桌的后方是有著內(nèi)情的，原來是靳子瑾竟然當(dāng)著全班的面，就在講桌的后方調(diào)戲著宋清染。

右手是不停的寫著解答的算式，左手其實(shí)悄悄的往后方伸去，就摸到了宋清染那包裹在西裝褲下挺翹的臀部了，帶在其他人的眼中看起來卻是毫無異常，畢竟這都被掩藏在講桌后方了。

靳子瑾的手揉了幾下臀瓣后，就將手伸往股縫的地方，一直沿路摸下去，輕慢的按壓，來回不停的重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，低聲的說，“老師，學(xué)生摸的你舒服嗎？”

宋清染因?yàn)殡p手是放在講桌上翻看著課本的，所以也不能將手伸下去阻止靳子瑾的動(dòng)作，只能裝作低頭看課本，低聲的嚇阻著靳子瑾的動(dòng)作，“靳同學(xué)，你不要太過分了！這里是課堂上，由得你放肆嗎？把手放回去。”

聽到宋清染的話后，靳子瑾沒有因?yàn)樗吻迦緡樧璧年P(guān)系，而讓手離開，反倒是更放肆的撫摸了，本來輕微按壓的手勢(shì)，變的大力的想將手?jǐn)D進(jìn)去似的，造成更大的刺激。

宋清染愈是這樣說，靳子瑾愈是故意，宋清染看起來像是很認(rèn)真的看著課本，可是靳子瑾因?yàn)榭康慕年P(guān)系，所以已經(jīng)可以聽到宋清染輕微的喘息聲了，嘴角不禁露出了微笑。

之后等到靳子瑾終于將這題證明題答完之后，并沒有轉(zhuǎn)身就走，而是靠在宋清染后方，指著課本像是在問什么問題的樣子，因?yàn)橹v臺(tái)很高，遮到宋清染的胸前，所以實(shí)在也真的不會(huì)看到講臺(tái)后方的樣子。

全班的目光就只是因?yàn)榻予詣?dòng)說要解題的時(shí)候被吸引而已，再看到那落落長(zhǎng)的解題算式時(shí)，又全部回到自己的世界中了，沒有人在注意講臺(tái)的狀況，除了另一位雙胞胎靳子璇在看著以外，就算有人注意到，也只會(huì)覺得是靳子瑾在問老師問題而已，不會(huì)有人懷疑什么的。

雖然說宋清染身高也有170，但站在185左右的靳子瑾前方就又是硬生生的矮了一顆頭，靳子瑾的手又從左右兩方伸出放在講臺(tái)上，整個(gè)人包圍著宋清染，從前方看來，就像是靳子瑾摟抱著宋清染老師一樣，其實(shí)講臺(tái)后方的光景更是精彩。