周文安未免噸噸是三分鐘熱度,便還是按照原定計(jì)劃，先是每天帶他去一個(gè)小時(shí)，等噸噸的確是密集地吵著要再多待一會(huì)兒的時(shí)候,他跟梁司寒商量,再給噸噸多申請(qǐng)上一個(gè)小時(shí)的課。

結(jié)果，剛上了一天,噸噸就覺(jué)得沒(méi)意思。

他以為第二個(gè)小時(shí)會(huì)很好玩,結(jié)果跟原來(lái)玩得也差不多,做小游戲,說(shuō)話(huà)唱歌跳舞而已。

要緊的是，托兒班的小朋友雖然不是固定的,可是每天來(lái)來(lái)去去也就那些人，噸噸沒(méi)有找到性格上和他比較接近的人。

最重要的是,小朋友的家長(zhǎng)都在旁邊,他們跟周文安不一樣,他們希望自家小朋友都安安分分地聽(tīng)老師的安排,盡量不要多跑動(dòng)和多接觸,怕出事。

噸噸看著熟悉但不好玩的面孔,頓感無(wú)聊。

反而是偶爾上著課,他看向落地玻璃窗外的世界,滿(mǎn)腦子幻想在自家別墅花園里瞎溜達(dá)的場(chǎng)景,或者是去游樂(lè)園坐旋轉(zhuǎn)木馬的感覺(jué)。

那多自由呢？

第二個(gè)小時(shí)的課程上,噸噸悄悄地對(duì)著爸爸側(cè)目。

怎么辦哦，不想呆在這里了。

噸噸在小小的年紀(jì)里,已經(jīng)開(kāi)始幻想“逃課”了。

周文安怎么沒(méi)看出來(lái)，自己生的兒子，自然是對(duì)他的任何一個(gè)小動(dòng)作都了如指掌。

但是他從抱著噸噸離開(kāi)托兒班到回家,都沒(méi)有主動(dòng)提這件事。

他希望噸噸可以忠實(shí)地去表達(dá)自己內(nèi)心的想法，也想看看兒子會(huì)怎么處理。

噸噸小腦瓜不大，想的也不復(fù)雜，就是不想去了而已。他回到家吃過(guò)午飯，準(zhǔn)備午睡時(shí)就捏著爸爸的手指頭玩，見(jiàn)爸爸溫柔地哄著自己，他擠入爸爸的懷里，貼著他溫暖的胸口喊“爸爸~”。

T恤布料很薄，孩子身上的熱度傳遞到周文安的肌膚上，他不禁摟住兒子，柔聲問(wèn)：“午睡不睡了么？”

噸噸噘嘴，像個(gè)小啄木鳥(niǎo)一樣篤篤篤地親爸爸的胸口，嘴里一直喊著：“爸爸~爸爸~爸爸~”

周文安見(jiàn)他開(kāi)始撒嬌膩歪，就知道時(shí)間差不多了。

他捏住兒子的小嘴巴，刻意在此刻開(kāi)始顧左右而言他，問(wèn)道：“怎么了？想吃什么好吃的了？你說(shuō)說(shuō)看，爸爸晚上準(zhǔn)備。”

果不其然，噸噸搖著小腦袋。

“爸爸~~”

噸噸這一次拖長(zhǎng)調(diào)子，膩膩乎乎地抱住爸爸的手，終于把心里話(huà)說(shuō)出口了，“噸噸不要去、去托兒班玩了。”

說(shuō)完，他往爸爸懷里繼續(xù)湊湊，把自己當(dāng)做小棉襖試圖來(lái)暖爸爸。

周文安憋著笑呢，可是臉上保持著平靜，問(wèn)道：“為什么呢？噸噸得告訴爸爸原因的?！彼鴥鹤佣嗨伎迹^續(xù)問(wèn)道，“是托兒班不好玩了嗎？可是爸爸看你跟著老師一起跳舞的時(shí)候還是很開(kāi)心的?！?/p>

噸噸順著爸爸的話(huà)思考。

嗯，跳舞的時(shí)候比較歡快，跑跑跳跳符合他的天性。

噸噸努力地轉(zhuǎn)動(dòng)小腦筋，用學(xué)會(huì)的詞匯措辭。

“可是……要一直跳舞的哦！”

周文安問(wèn)道：“是沒(méi)有一直跳舞？噸噸想一直跳舞嗎？”

噸噸想，是這樣嗎？好像自己不是這樣想的哦。

噸噸也不知道怎么說(shuō)，他抱緊爸爸，小聲地說(shuō)了一句“咩有”。

周文安聽(tīng)著兒子細(xì)聲細(xì)氣的話(huà)，揉揉他的小耳朵：“噸噸，爸爸問(wèn)你，托兒班有什么讓你特別喜歡的嗎？”見(jiàn)兒子似乎要蹙起小眉頭認(rèn)真思考了，他補(bǔ)充道，“比如說(shuō)老師、小朋友，或者是那邊的玩具，還是上課的內(nèi)容，跳舞?。恳魳?lè)，或者是你坐的藍(lán)色小椅子，還有那邊的教室環(huán)境，有沒(méi)有你特別喜歡的？”

噸噸聽(tīng)爸爸一樣一樣數(shù)過(guò)去，他腦海里出現(xiàn)具體的畫(huà)面：“有哦?！彼饋?lái)，認(rèn)真地掰小手指：“噸噸喜歡……喜歡跳舞……喜歡小椅子！喜歡……”

他歪著腦袋沉思，大眼睛看向爸爸，忽的笑得陽(yáng)光開(kāi)朗極了，伸手捏住爸爸的臉頰：“喜歡爸爸哦！”

周文安：“……”

噸噸扯住爸爸的臉頰捏了捏，手感超好的！他好早以前就想這么捏爸爸了呢！但是都沒(méi)有得逞，只能看阿爸偶爾這么捏爸爸！

周文安被兒子逗了一下，趕緊握住他的小手：“爸爸跟你說(shuō)認(rèn)真的啊?！?/p>

噸噸蹙起嚴(yán)肅的小眉頭，較真強(qiáng)調(diào)道：“噸噸認(rèn)真啊！”

周文安看他這幅小模樣，真是跟梁司寒一模一樣，也不知道是幾時(shí)學(xué)的，大概這就是言傳身教的力量吧。

噸噸飛速組織語(yǔ)言，解釋道：“爸爸在啊，噸噸偷偷看爸爸?！?/p>

他像是在上課一樣，扭頭看看右后方的位置。

周文安懂了，那是上課時(shí)候，噸噸看自己的小模樣?！鞍职謫?wèn)的是托兒班里的人啊事情什么的，不是爸爸。”