解臨︰“暫時還沒有，一個班人太多，看完還需要一些時間，他們班總共35名同學(xué)?！?/p>

池青留意到解臨是把資料從后往前翻的︰“你從后面開始看？”

解臨手指搭在資料紙頁上，他翻開的那頁正好是高一第一次考試，考生成績單，這一頁上考生成績排名在全班倒數(shù)第四，右上角標(biāo)注著一行小字︰31/35。

該生姓名︰喻揚。

“如果王遠(yuǎn)他們小團體成員不止三個人的話，其他跟他們玩的比較好的人應(yīng)該也在這個分?jǐn)?shù)段?！?/p>

“你覺得他們不止三個人?！?/p>

“現(xiàn)在市面上的手機游戲大部分都是四到五個人一隊，我的確更傾向于他們不止三個人，只不過可能高二分班的時候剩下的人沒有被分到一個班?！?/p>

解臨說著又把手里的考試資料翻過去一頁，考試成績排名也隨著這個動作上升一位。

這一頁上寫著︰30/35，該生姓名︰柏志行。

高一一整年，大大小小考試無數(shù)。

池青沒有繼續(xù)睡的打算，他把蓋在額前的帽子拽下來，也從邊上拿了資料翻看起來，許久的沉默之后，他說︰“這兩個人在前幾次考試?yán)锒己屯踹h(yuǎn)他們的分?jǐn)?shù)不相上下，但是到了高一快結(jié)束那段時間，這個叫喻揚的成績一直在不斷進步?！?/p>

解臨也留意到了︰“老師對他的評價也都很積極，夸他總算把心思放在學(xué)習(xí)上了。是個好苗子。”

最后一次考試喻揚前進了十幾名，成績一下從下游變成中游。

15/34。

而那個叫柏志行的成績一直非常穩(wěn)定，和三名死者不分上下，這次考試不是你倒數(shù)第一，就是我倒數(shù)第一，四個人輪著來。

從這一點看，柏志行是他們小團體一員的可能性很大。

只不過這個34是怎么回事？

兩人同時留意到班級人數(shù)的轉(zhuǎn)變，從35到34，忽然少了一名同學(xué)。

“轉(zhuǎn)學(xué)？”邊上的季鳴銳猜測。

蘇曉蘭冷靜道︰“很有可能，而且中途轉(zhuǎn)學(xué)也不是什么罕見的事兒，有人員變動很正常，我往前翻翻看看少的那名同學(xué)是誰?！?/p>

蘇曉蘭把兩份成績單擺在一起對比過后，在三十幾個不同的名字里找到了那個某次考試過后就不在考生人員名單行列里的同學(xué)。

高一（一）班，許星州。

他平時考試排名基本穩(wěn)定在前五。

“許星州啊，他是一個很好的孩子?！?/p>

幾人再次動身前往弘海六中，這個點剛好是飯點，教學(xué)樓里基本上沒什么人，去年帶高一的年級主任從半個小時前接到他們電話通知之后就一直在辦公室里等他們。

年級主任并不是那種很威嚴(yán)的長相，他在學(xué)校任職十多年了，年輕的時候也喜歡管教學(xué)生，這些年脾氣倒是軟下來，時常和這幫孩子聊聊天，不再用那些條條框框來約束學(xué)生。

主任給他們泡了一壺茶，眉眼和善，手腕上戴著一串佛珠，倒完茶之后，他放下茶壺，這才長長地嘆了一口氣︰“可惜了?！?/p>

“轉(zhuǎn)走了？”季鳴銳想印證自己的猜測。

主任極其緩慢地?fù)u了搖頭︰“不是，他……出了一些意外，他私藏校工用來噴灑綠植的農(nóng)藥，在宿舍樓喝下去了，第二天才被人發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的時候已經(jīng)救不回來了?！?/p>

自殺。

蘇曉蘭問的問題比較尖銳︰“之前沒有聽說過這件事，我們調(diào)查那么久，你們也沒有主動透露過?！?/p>

主任說︰“我知道你們是想問這其中是不是有什么別的隱情，但是真沒有，這件事是學(xué)校這邊比較忌諱。發(fā)生這種事，學(xué)生不管是服毒還是跳樓，肯定不希望這種事情宣揚出去，散播出去對學(xué)校有很大影響……我們學(xué)校各位警官你們也都知道，本來升學(xué)率就不好，不是市內(nèi)那幾所數(shù)得上號的學(xué)校。”

“而且當(dāng)時警察也來過，查得清清楚楚的，就是自殺?！?/p>

“你們派出所應(yīng)該有檔案吧，可以回去查查，當(dāng)時我也錄過一份口供?！?/p>

他們之前沒有往意外事故這個方向去想，但如果真是年級主任說的這種情況，檔案調(diào)出來一看就清楚了。

真實性應(yīng)該沒有疑問。

提起這位許星州，主任倍感唏噓︰“多好的一個孩子，怎么就想不開呢，我們所有老師都很喜歡他，乖巧、聽話，性格也好，干干凈凈的，平時總穿一件白襯衫，說未來想成為一名醫(yī)生……怎么就想不開?！?/p>

池青沒有走進去，他倚在門邊，眼前浮現(xiàn)一名高一男生的模樣。

他不知道那名叫許星州的男生具體長什么模樣，所以想象的時候眼前蒙了一層灰色的霧。

坐在沙發(fā)椅上的解臨忽然開了口，問︰“他為什么自殺？”

“真實的原因恐怕只有他自己知道了，”主任說，“但是據(jù)我們對他的了解，他是重組家庭，父母離了婚，他跟著父親離開原來熟悉的環(huán)境，來到華南市。這對一個孩子的成長是很不利的，家庭破裂，環(huán)境陌生?！?/p>

主任拿下架在鼻梁上的鏡架，用手背抹了抹眼楮，許久才說︰“也是我們的疏忽，沒有注意到他的心理問題……他可能一直承受著很多不為人知的壓力和痛苦吧?！?/p>