致遙遠(yuǎn)的你第21章上卷--20
自從目睹同病房的病人去世，雖然空床立馬填補(bǔ)了新人，但媽媽的情緒一直有些不穩(wěn)定。加之疼痛和不適的加劇，癥情每況愈下。
有一天，她和黎糯說(shuō)：“我要回家。”
療程還沒(méi)結(jié)束，黎糯當(dāng)然不同意，但媽媽就是不依。
她只得去找岳歸洋出主意。
當(dāng)歸看了媽媽最近的報(bào)告，問(wèn)她：“胰腺癌晚期，轉(zhuǎn)移得一塌糊涂，如果你是這位病人的床位醫(yī)生，你會(huì)說(shuō)什么？”
“回家好吃好喝？”她遲疑地說(shuō)道，但的確也是第一反應(yīng)。
“那就對(duì)了，”他說(shuō)，“面對(duì)病人，醫(yī)生的判斷總比家屬的正確?！?/p>
“是嗎？”她將信將疑。
“是的。”他回答得異常果斷，“雖然醫(yī)生一般面對(duì)的是別人的家屬。但當(dāng)自己成為家屬走投無(wú)路時(shí)，不妨換回職業(yè)的角度思考?！?/p>
她點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，容我再回去考慮下?！?/p>
“對(duì)了糯米，”岳歸洋叫住她，“黃芪馬上要去云南了，這一走至少三個(gè)月。”
“所以呢？”她沒(méi)有回頭，說(shuō)道：“你知道的吧，我們離婚的事?！?/p>
他們離婚的事，沒(méi)有讓家長(zhǎng)知道，知情者只有他們自己以及岳歸洋和樊師倫。而除了當(dāng)事人，外人也只知道事情的結(jié)果，具體不詳。
“可是你明明是喜歡他的，而他對(duì)你……”
“當(dāng)歸哥哥，其實(shí)吧，我是一個(gè)超級(jí)俗爛俗到爛的人，有著每個(gè)女孩都有的新娘夢(mèng)。夢(mèng)里穿著白色婚紗，戴著something blue，在所有人的祝福聲中做個(gè)幸福的六月新娘。既然他什么都給不了我，那就只有離婚?！?/p>
她截住了他的話(huà)語(yǔ)，轉(zhuǎn)身燦爛一笑，又說(shuō)： “還有一個(gè)版本，他惹毛我了，然后我怒了?！?/p>
“兩個(gè)理由，你選哪個(gè)？”她問(wèn)。
岳歸洋靜默了片刻，說(shuō)：“我都信。但是，你可能錯(cuò)怪了他……”
黎糯打斷了他意圖的解釋?zhuān)澳疽殉芍?，還能怎樣？”
是啊，木已成舟，還能怎樣。
一模一樣的八個(gè)字，曾經(jīng)也有人狠狠甩給過(guò)他，表情也如出一轍：無(wú)奈，決然。
他一下子被回憶晃了眼，等回過(guò)神，黎糯已經(jīng)離開(kāi)。
周五考完教辦組織的坑爹考試，已近傍晚。她匆匆趕回學(xué)校處理學(xué)分上的事，順便去領(lǐng)自己的助學(xué)金。
一附院與學(xué)校其實(shí)只有一路之隔，和所有年代久遠(yuǎn)的小馬路一樣，窄窄的，兩車(chē)道。
由于地處市中心，又依傍醫(yī)院，所以無(wú)論何時(shí)，車(chē)輛都堵成一團(tuán)，下班時(shí)分尤甚，簡(jiǎn)直寸步難行。黎糯倒是輕巧地在一輛輛車(chē)之間東跳西跳，三下兩下就過(guò)了馬路。
處理完事情，她倒也不急著回那頭永遠(yuǎn)人聲鼎沸的醫(yī)院，想找個(gè)自習(xí)教室寫(xiě)她每月十份的病史作業(yè)。
夜晚的一教，整個(gè)底層只有一間教室在上課。她從后門(mén)朝里偷瞄了一眼，教室里噤若寒蟬，學(xué)生們各個(gè)頭仰得高高的，聚精會(huì)神。
什么課上得如此用功？
黎糯心下一好奇，便偷偷溜進(jìn)去，找了個(gè)后排的位置坐下。
看看學(xué)弟學(xué)妹的書(shū)本，《腫瘤學(xué)概論》，再抬頭，講臺(tái)側(cè)方赫然立著岳芪洋。
他授課的部分，自然是常見(jiàn)消化道腫瘤。
為了能讓大家看清PPT，教室前排關(guān)掉了部分日光燈，大屏幕慘白發(fā)亮，而其實(shí)他的講義上只有一張彩色消化道局部解剖圖而已。
按C大醫(yī)學(xué)院的傳統(tǒng)，所有專(zhuān)業(yè)課皆雙語(yǔ)教學(xué)。
岳芪洋站在暗處，側(cè)對(duì)學(xué)生，倚靠在第一排課桌旁，有條不紊地講著他的課。他開(kāi)著一口純正的美式英語(yǔ)，當(dāng)提及某些術(shù)語(yǔ)和特定用語(yǔ)時(shí)，混雜著她所熟悉的德式拉丁。
沒(méi)有中文注釋的解剖圖就著沒(méi)有中文翻譯的講課，她竟然全能理解，黎糯頓時(shí)崇拜起自己來(lái)。嗯，果然經(jīng)過(guò)多年醫(yī)學(xué)院雙語(yǔ)的摧殘，效果顯著。
大學(xué)老師大致也能分成幾類(lèi)，一類(lèi)淵博儒雅，頗具大師風(fēng)范；另一類(lèi)風(fēng)趣幽默，極受學(xué)生歡迎；還有一類(lèi)慷慨激昂，適合教馬哲之類(lèi)的大課；而岳芪洋屬于最后一類(lèi)，他的講解沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有過(guò)多的延伸，甚至連PPT都不做。他的重點(diǎn)，似乎僅僅在于用最一目了然的方式講通一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。就像下醫(yī)囑般，一怎么怎么樣，二怎么怎么樣，三怎么怎么樣，井井有條到令人發(fā)指。
但是醫(yī)學(xué)的確需要清晰的條理，她聽(tīng)完三節(jié)課后，頓時(shí)有了種煥然一新的感覺(jué)。
課程最后，他打開(kāi)燈，關(guān)上電腦，走到階梯教室的走廊中間，按次序開(kāi)始提問(wèn)。
不是吧……
黎糯直冒汗，策劃逃離，結(jié)果教室的椅子收起時(shí)“吱嘎”一聲，引起全教室的注意。
站在最后一排的她，或許是錯(cuò)覺(jué)，看到一絲訝異和一絲難以言說(shuō)的情緒劃過(guò)他漆黑的眼眸。
直到很久以后，黎糯仍在懷疑，那天晚上她是不是被什么附了體，乃至做出了些荒謬的舉動(dòng)。
比如她本想離開(kāi)，但終還是沒(méi)有。
