直到老萬關(guān)上教室門，拿著收上來的名單開始點(diǎn)名，時(shí)亦都不太想回憶自己是怎么在教室里坐下的。

也怎么都想不通，是什么讓他這位舍友認(rèn)為抻了胳膊的人還能把腿也一塊兒傳染了。

老萬其實(shí)也沒太想明白。

叫林間的原因其實(shí)挺單純，教室里的空座本來就不多，正好林間身邊有一個(gè)。

不前不后，靠窗戶，舍友坐一起也有個(gè)照應(yīng)。

他讓林間把頭抬起來，就是想給時(shí)亦個(gè)比較明顯的坐標(biāo)，以便在教室門口就能最快定位到該坐的位置在哪兒。

結(jié)果沒想到剛睡醒的坐標(biāo)自己迷迷糊糊站起來，直接走到門口，接了小同學(xué)手里的書包。

要不是困得太厲害，一伸手扶了個(gè)空，看起來甚至還打算直接上手把人攙過去。

……

嚇得小同學(xué)當(dāng)場(chǎng)就主動(dòng)大步走到位置上自己坐下了。

也不知道現(xiàn)在的學(xué)生到底又發(fā)展出了什么獨(dú)具特色的社交模式。

老萬當(dāng)了半輩子老師，看著自己落伍了一次又一次，已經(jīng)跟不上趟得非常佛系。確認(rèn)了兩個(gè)人都在位置上坐下，就放心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在一片亂哄哄的聲音里拿起名單：“好了，點(diǎn)到的同學(xué)站起來答一聲，班干部主動(dòng)說一下……”

河高分班原則簡(jiǎn)單粗暴，拉出排名從前往后，分段異常明顯。

哪怕在十來個(gè)平行班里，把平均分算出來，從前往后排一排隊(duì)，九班都顯然是堅(jiān)守在最后一個(gè)梯隊(duì)不動(dòng)搖的那種。

在外面看區(qū)別不大，進(jìn)了教室就知道，學(xué)生的問題不是一般的多。

吃早飯的，補(bǔ)覺的，搗亂的，接下茬的……干什么的都有。

一個(gè)早自習(xí)都能上成自由市場(chǎng)，講課能不能聽見，完全取決于老師和同學(xué)誰嗓門更大。

老萬拿著名單念了幾個(gè)人，下面就嘻嘻哈哈地起哄個(gè)沒完。班長徒勞地維持了幾次紀(jì)律，都被更高鬧騰的聲音給蓋了過去。

時(shí)亦保持著對(duì)自己人設(shè)的尊重，從書包里單手抽出來了本英語書，往身邊看了一眼。

林間應(yīng)該是確實(shí)困得不輕，晃晃悠悠回位置坐下，就又一頭扎在桌子上睡熟了。

看得出來，他老人家的睡眠質(zhì)量相當(dāng)好，這會(huì)兒鬧成這樣，居然沒有一點(diǎn)要醒的意思。

時(shí)亦低下頭，隨便找了支筆攥著，調(diào)整了會(huì)兒呼吸。

對(duì)自己的成績(jī)單有數(shù)，來這個(gè)班之前，他對(duì)這種情況就有準(zhǔn)備。

也不是沒在這種亂七八糟的班級(jí)里待過。

其實(shí)亂七八糟的班級(jí)還好一些，學(xué)生們最多就是無心學(xué)習(xí)一心玩耍，荒廢也是荒廢自己的前途，殺傷力并不大。

真要選，這樣總比別的情況強(qiáng)。

剛到陌生人多的環(huán)境里那種抗拒感還沒消下去，時(shí)亦吸了口氣，分幾次慢慢呼出來，把注意力集中在心跳頻率上。

老萬是好心，但給他挑的這個(gè)位置實(shí)在不怎么樣。

前后身邊都有人，座位又不寬敞，想出去唯一的選擇就是跳窗戶。

他放下筆，往窗外看了看。

幸好是二樓，還不算太高。

因?yàn)榘嗉?jí)里的特殊情況，老萬光是點(diǎn)個(gè)名，就點(diǎn)了一整個(gè)早自習(xí)。

作為班主任，老萬的耐性也實(shí)在好得有點(diǎn)兒過了頭。叫起來一個(gè)學(xué)生就仔細(xì)看一看檔案評(píng)語，有站沒站相嬉皮笑臉的也不生氣，反而還能笑呵呵嘮上兩句。

到后來索性不點(diǎn)了，就拿著那幾份名單，跟前排幾個(gè)同學(xué)聊起了天。

班里沒人管，一不小心就亂過了頭，連下課鈴都差點(diǎn)沒聽見。

“時(shí)亦同學(xué)，非常抱歉。”

班長是個(gè)瘦高的男生，叫周成哲，責(zé)任感跟班級(jí)榮譽(yù)感都挺強(qiáng)，一下課就趕到了新同學(xué)桌邊上：“其實(shí)班里平時(shí)不是這樣的，剛開學(xué)，大家還沒調(diào)整好狀態(tài)……”

時(shí)亦對(duì)班里什么樣不感興趣，搖了搖頭，低頭翻了頁書。

環(huán)境鬧不鬧，對(duì)他來說影響不大。

心理咨詢的時(shí)候，最讓程航頭疼的一點(diǎn)，就是只要他想，隨時(shí)隨地都能回到自己的世界里。

完全屬于他自己的世界。