陳還一想了想，“沈老師，我還是傾向于做癌癥的信息分析?！?/p>

沈教授說(shuō)：“癌癥的信息分析已經(jīng)有人在跟進(jìn)項(xiàng)目了。”

陳還一一呆，“可是我之前就在……”

沈教授說(shuō)：“他的畢業(yè)論文題目已經(jīng)報(bào)上去了，即便是本科生的畢業(yè)論文，也不能有這么高的重疊度?！?/p>

陳還一雙眼灼灼，堅(jiān)定地說(shuō)：“可是，沈老師您應(yīng)該清楚，我一直研究這個(gè)方向，我不敢說(shuō)所有人，可是在我們學(xué)校的本科生里，一定不會(huì)有人比我做得更好。”

沈教授頓了一下，看向陳還一的目光似有憐憫，他緩緩道：“我這次出差就是為了這件事，那個(gè)學(xué)生不是本校生，保研保到我們學(xué)校，所以在我們學(xué)校做畢設(shè)，進(jìn)行雙校答辯。那個(gè)學(xué)生的報(bào)告很優(yōu)秀，已經(jīng)拉動(dòng)了五百萬(wàn)的科研撥款，除此之外，幾家大型制藥公司都對(duì)這個(gè)項(xiàng)目提出了投資意向。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的本科畢設(shè)，等到你們畢業(yè)，這個(gè)項(xiàng)目也會(huì)繼續(xù)下去。等你研一的時(shí)候，如果還是很感興趣，想進(jìn)項(xiàng)目組協(xié)助研究，也是可以的。”

陳還一呼吸一窒，沉默半晌，終究無(wú)話可說(shuō)。

沈教授安撫道：“你……這兩天考慮一下。其實(shí)動(dòng)物蛋白的進(jìn)化也是很好的方向，你的話，應(yīng)該可以拿到優(yōu)秀畢業(yè)論文?！?/p>

陳還一傻傻應(yīng)了，低著頭走出去。

他走到實(shí)驗(yàn)室的電腦前，看著外文文獻(xiàn)里一排排的字，那些長(zhǎng)單詞都像是長(zhǎng)了翅膀一樣，飛了起來(lái)。他握著鼠標(biāo)，點(diǎn)擊了右上角的紅叉。文件夾里是一篇又一篇的文獻(xiàn)，全是關(guān)于他感興趣的癌癥信息分析這方面的，他左手按上Ctrl+A，全選了整個(gè)文件夾里的所有文獻(xiàn)，右手抖著，想點(diǎn)擊右上角那個(gè)Delete，卻始終按不下去。

他脫力般地放開(kāi)鍵盤，頹然地朝實(shí)驗(yàn)室外面走去。

等他反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)自然而然地走到了那回碰到林開(kāi)等一行年輕老師的那個(gè)辦公室門口了。抬頭，門牌上寫(xiě)了林開(kāi)副教授和張超然副教授兩個(gè)名字。陳還一呆呆地看了一會(huì)，門突然從里面打開(kāi)了。陳還一嚇了一跳，門里的張老師正準(zhǔn)備向外走，見(jiàn)他站在門口，挑起眉，“你找誰(shuí)？”

陳還一還沒(méi)答話，張老師又回頭說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)，你約了學(xué)生?。俊?/p>

陳還一聽(tīng)見(jiàn)門里傳出那個(gè)人的笑罵聲，“你再這么亂叫試試？”然后就是腳步聲，“今天約了本科生說(shuō)畢業(yè)論文開(kāi)題……”

張老師哈哈道：“那我先走了。”然后又對(duì)陳還一說(shuō)，“進(jìn)去唄。”

高大的身影把陳還一籠罩在陰影里，林開(kāi)溫和地看著陳還一，問(wèn)：“什么事？”

陳還一嘴唇動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)不出話來(lái)。

這時(shí)候，后面走來(lái)一個(gè)男生，一個(gè)女生，跟林開(kāi)打招呼，“林老師，我們來(lái)啦?！?/p>

林開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“行，你們現(xiàn)在進(jìn)度怎么樣了？”

那個(gè)女生說(shuō)：“題目定了嘛，我文獻(xiàn)查得差不多，您給看看，這些行不行，然后開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭了?！?/p>

林開(kāi)低頭跟陳還一說(shuō)：“你先坐在沙發(fā)上等我一會(huì)?！闭f(shuō)完便把來(lái)討論的學(xué)生叫到電腦邊，挨個(gè)指導(dǎo)他們?cè)撛趺磳?xiě)好開(kāi)題報(bào)告，又給他們分別補(bǔ)充了一些外文文獻(xiàn)。

每個(gè)人的畢業(yè)論文題目個(gè)體差異性都很大，因?yàn)橥巧圃旱膶W(xué)生，倒也相熟，在林開(kāi)跟那個(gè)男生講的時(shí)候，那個(gè)女生就無(wú)聊地跑過(guò)去跟陳還一聊天。

女生哪壺不開(kāi)提哪壺，“唉，你不是跟沈教授寫(xiě)論文嗎，怎么跑這兒來(lái)了？”

陳還一沒(méi)什么表情地說(shuō)：“噢，還沒(méi)定……”

那女生驚訝地說(shuō)：“過(guò)兩周都要開(kāi)題了，你還沒(méi)定啊，我看上次大班公郵那個(gè)畢業(yè)論文題目及指導(dǎo)老師的名單里，你那一行名字后面的空都還空著，我還在想是不是你參與了什么涉密項(xiàng)目哈哈……”

陳還一尷尬地跟著一起哈哈哈，“沒(méi)有，就是方向太多，不好選……”

“嘖嘖，”那個(gè)女生開(kāi)起陳還一的玩笑，“大學(xué)霸就是不一樣啊，這么厲害，我一個(gè)方向都看不過(guò)來(lái)，也就你，哈哈……”

陳還一只好繼續(xù)尷尬地跟著一起哈哈哈。

林開(kāi)瞥了一眼沙發(fā)那邊，“你們安靜點(diǎn)?！比缓笥值拖骂^去繼續(xù)跟那個(gè)男生說(shuō)話。

女生懾于林開(kāi)威名，不敢再說(shuō)話，坐在一旁安安靜靜地等。

等林開(kāi)送走兩個(gè)學(xué)生已經(jīng)是一個(gè)多小時(shí)之后了，他去飲水機(jī)那里拿了一個(gè)杯子倒了一本溫水，放到陳還一面前，然后坐下來(lái)，問(wèn)：“論文題目還沒(méi)定？什么問(wèn)題？”

“嗯……”陳還一捧著杯子小口喝水，看起來(lái)有點(diǎn)頹喪，“撞車了?！?/p>

林開(kāi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，“現(xiàn)在換題目來(lái)得及。”

“可是……”陳還一在這人面前就忍不住露出一絲委屈，“我之前跟了很久的，文獻(xiàn)都看得差不多了，連開(kāi)題報(bào)告和可行性分析都提前整理得差不多了?！?/p>

林開(kāi)沉默了一下，問(wèn)：“陳還一你知不知道，在基礎(chǔ)學(xué)科的前沿領(lǐng)域里，到底有多少人在研究相同的題目？”

陳還一一愣，他沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，于是搖搖頭。

“哥廷根大學(xué)，1909年到1934年的數(shù)學(xué)系主任是Edmund Landau?！绷珠_(kāi)的聲音平靜而深沉，就像來(lái)自遙遠(yuǎn)的星系，“他在任期間收到了無(wú)數(shù)關(guān)于證明費(fèi)馬大定理的稿件，他后來(lái)覺(jué)得工作量太大，直接印了一批卡片，上面寫(xiě)著‘親愛(ài)的_____， 謝謝您寄來(lái)關(guān)于費(fèi)馬大定理的證明。第一個(gè)錯(cuò)誤在_____行_____頁(yè)，這使得證明無(wú)效。 E. M. Landau’ 雖然很多稿件都退了，最終留下來(lái)的，還有三米多高?！?/p>

陳還一沉默地聽(tīng)著，有些迷茫。

“費(fèi)馬大定理在17世紀(jì)被提出，‘當(dāng)正整數(shù)n>2時(shí)，關(guān)于x，y，z的不定方程：x的n次方加y的n次方等于z的n次方，沒(méi)有正整數(shù)解?！?770年，歐拉證明了n=3時(shí)定理成立，1823年，勒讓德證明n=5時(shí)成立，1832年，狄利克雷試圖證明n=7失敗，證明n=14時(shí)成立，1839年拉梅證明n=7時(shí)成立，1850年，庫(kù)默爾證明22時(shí)全部成立。”

林開(kāi)停頓了一下，“懷爾斯如果生于17世紀(jì)，那么證明出費(fèi)馬大定理的那個(gè)人一定不是他。1995年之后，全世界研究費(fèi)馬大定理的人都去干什么了？”

陳還一反問(wèn)：“研究別的嗎？”

“也有可能研究其他證明方法。”

林開(kāi)緩緩道：“基礎(chǔ)領(lǐng)域的每一小步都是成千上萬(wàn)的學(xué)者推進(jìn)的結(jié)果。如果你真的喜歡，那么你完全可以做研究者中的一個(gè)。道理是這樣的，一個(gè)領(lǐng)域，研究的學(xué)者越多，就越可能出現(xiàn)奇跡，但同樣的，雖然這個(gè)領(lǐng)域被奇跡所推進(jìn)，但是歷史上留下的，只有一個(gè)人的名字。陳還一，這是一個(gè)價(jià)值判斷的問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。只看你是要去推進(jìn)那一步，還是要把名字留在所有人心里?！?/p>

陳還一問(wèn)：“那您呢？您會(huì)怎么樣選擇？”

“……這與你無(wú)關(guān)?！?/p>

陳還一覺(jué)得自己心臟很疼，但是似乎又覺(jué)得渾身充滿了力量，比往日的任何一刻都要堅(jiān)定。他站起來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向林開(kāi)鞠了一躬，誠(chéng)懇道：“我明白了。謝謝您，林老師?！?/p>

林開(kāi)轉(zhuǎn)身坐回書(shū)桌前，用手按了按太陽(yáng)穴，“出去的時(shí)候把門帶上?！?/p>