又說了會(huì)兒,林悅?cè)A道:“好了,你早點(diǎn)休息吧,阿姨不打擾你了?!?/p>
互相說了晚安,童宴放下平板,開始收拾書包。
證件都放好了,警示牌掛在書包上,只把需要卓向銘簽字的那張紙放在外面。
結(jié)婚后,他的監(jiān)護(hù)人就變成了卓向銘,現(xiàn)在學(xué)校系統(tǒng)里的聯(lián)系人也自動(dòng)變更過,以后成績(jī)單什么的也是直接發(fā)給卓向銘。
童宴剛要去找,卓向銘敲門了,這次一起進(jìn)來的還有旋龜,把熱好的椰奶和土豆泥放在了床頭柜上。
卓向銘走到床邊,先觀察似的好好看了看童宴,才開口:“沒再哭吧?”
童宴急道:“我沒那么能哭……我平時(shí)都不哭的?!?/p>
卓向銘不置可否,在他床邊坐下:“學(xué)校發(fā)的郵件,兩天前就收到了,你今天回來,我們就現(xiàn)在來對(duì)一下。”
童宴知道是什么,一般開學(xué)前,學(xué)校都會(huì)發(fā)封家校協(xié)作的公開信給家長(zhǎng),但以前童楊和童歷欽只是口頭上告知他一下,沒有真的管過。
“我……”
“手機(jī)?!弊肯蜚懙?。
童宴還想掙扎:“哥……我會(huì)遵守校規(guī)的?!?/p>
“手機(jī)?!弊肯蜚懙?,“我需要給你設(shè)置上學(xué)日的螢?zāi)皇褂脮r(shí)間和網(wǎng)站流覽許可權(quán)?!?/p>
童宴只好交出手機(jī)。
他不怎么情愿,卓向銘當(dāng)然看出來了,只是卓向銘自己心里也在打鼓,他遵照了“不要理會(huì)他們的任何保證和借口,重復(fù)你的要求”的建議,但這樣的方式對(duì)他和童宴來說都是陌生的,卓向銘這樣做了,可他感覺不是很舒服。
設(shè)置好后,他把手機(jī)還給童宴。童宴不情愿歸不情愿,但倒沒有更激烈的情緒,接過去后,還說了句:“謝謝哥哥?!?/p>
“生氣了嗎?”卓向銘到底沒能堅(jiān)持多久,問道。
“沒有?!蓖缭驹跀[弄手機(jī),想看看哪里不一樣了,聞言抬起頭,“我不能因?yàn)檫@種事生氣,你只是做了該做的事。”
他這樣懂事,讓卓向銘更加覺得自己“對(duì)不起”童宴。
卓向銘不知道自己也有些得寸進(jìn)尺了:“是不能生氣,還是不會(huì)生氣?”
童宴道:“不會(huì)生氣?!?/p>
不過童宴頓了頓,又說:“只是我以為你會(huì)更信任我一些?!彼忉尩溃骸拔乙詾槟銜?huì)相信,如果我說會(huì)遵守校規(guī)的話,就肯定不會(huì)明知故犯?!?/p>
說到信任,卓向銘才意識(shí)到,他不能總是按照網(wǎng)頁的問答來面對(duì)所有有關(guān)童宴的問題。
童宴確實(shí)是個(gè)青少年、處于青春期,但他的家教非常好,也比大多數(shù)小孩都都懂得自控。
每個(gè)青少年都有問題,但童宴的問題顯然不是網(wǎng)絡(luò)上癮或者撒謊成性,他也不應(yīng)該生搬套路去管教童宴。
童宴要開始上學(xué)了,卓向銘覺得自己也像個(gè)臨考的學(xué)生,有些手忙腳亂。只不過首戰(zhàn)失利,因?yàn)橥绲慕邮芎筒辉谝猓棚@得沒那么糟。
他到底是個(gè)成年人,沒叫童宴看出挫敗,兩人對(duì)完了剩余的校規(guī)。
最后卓向銘幫童宴簽體能課的缺勤知情書,童宴突然問:“哥,你給我買書包了嗎?”
“為什么這么問?”卓向銘的筆停了片刻,簽完后直起身,沒有否認(rèn),只說,“我看到你已經(jīng)有了?!?/p>
“阿姨說的?!蓖缧α艘幌?,“謝謝哥哥?!?/p>
卓向銘想,他笑起來的時(shí)候,眼睛總是很彎。很好看。
“那能給我嗎?”童宴說,“我可以換著用?!?/p>
卓向銘似乎沒想到這一點(diǎn),愣了愣才說:“當(dāng)然可以,本來就是給你的?!?/p>
他們走到車庫去,卓向銘打開周五送童宴時(shí)開的那輛車的后備箱,不知怎么回事,他莫名有些緊張:“本來打算周五帶你出去吃完飯給你的。慶祝你開學(xué)?!?/p>
后備箱里不只有書包,最占地方的是摞在三個(gè)書包下面那個(gè)大的儲(chǔ)物箱,童宴打開,里面是滿滿的筆記本、鋼筆之類的文具。
卓向銘打算讓他寫多少作業(yè)?
哦不,大概從三年級(jí)還是四年級(jí)開始,童宴上學(xué)就沒再交過紙質(zhì)的作業(yè)了,更不用說筆記本這些東西,可能只有公司辦公室還在用。
看他不說話,卓向銘道:“是不是買錯(cuò)了?”
童宴艱難道:“沒、沒有?!?/p>
可因?yàn)橐淮笙湮木叨鸬男墓傁氯?,無意間瞥到書包的logo,想到單價(jià),再想到林悅?cè)A說的“差點(diǎn)都要了”,童宴又感覺自己整個(gè)人都不好了。
他不至于被這些錢嚇住,只是卓向銘讓他感到困惑。
他大多數(shù)時(shí)候都表現(xiàn)得像個(gè)非常成熟的大人——不是像,他就是,但有些時(shí)候,又好像很笨拙,跟童宴認(rèn)知里的大人不太一樣,無論是童歷欽還是童楊,或者這么多年來遇到過的老師,卓向銘跟他們每一個(gè)人都不一樣。
童宴覺得他笨拙,接著又覺得他笨拙得可愛。
“你喜歡嗎?”卓向銘問。
“喜歡。”童宴說。