莫未央提筆，稍稍使力，洋灑字跡留下。剛開(kāi)始學(xué)生都探頭同情，但當(dāng)看到他條理清晰，步驟簡(jiǎn)練的寫(xiě)下過(guò)程后，紛紛睜大了雙眼。

天啊，他居然會(huì)！

學(xué)生不敢置信，滿(mǎn)目懷疑：莫未央寫(xiě)的好像挺有道理，但未必是正確答案吧。這種超變態(tài)的題目，根本不是他們能做到的吧！最主要的是，就算有個(gè)別人會(huì)做，誰(shuí)能那么快進(jìn)行龐大的運(yùn)算?。?/p>

聶成業(yè)不僅體魄強(qiáng)大，在理科方面也很有優(yōu)勢(shì)。這道題他會(huì)，但剛剛卻停在過(guò)程，只因運(yùn)算太過(guò)繁瑣。按照他的速度，起碼需要一個(gè)小時(shí)才能算出結(jié)果。正當(dāng)他鎖眉尋找突破點(diǎn)時(shí)，余光一掃，就落到最前的展示板上，瞳孔瞬間放大。

整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，只有“噠噠噠”落筆聲不絕于耳。

畫(huà)上最后一個(gè)符號(hào)，莫未央退后兩步，探向教授：“我做完了，教授?！?/p>

教授表雙眸卻飛速轉(zhuǎn)過(guò)展示板，嗖的盯著莫未央，瞳仁充斥奇異光暈：“你做對(duì)了！幾次過(guò)程都十分簡(jiǎn)練！這是堪稱(chēng)教科書(shū)版的過(guò)程！不過(guò)……”數(shù)學(xué)教授滿(mǎn)目懷疑：“你是自己算的？”

莫未央乖乖點(diǎn)頭。

掩住亢奮與懷疑情緒，數(shù)學(xué)教授再次提筆，一道比展示板的題還復(fù)雜的題目落下。

“再試試，告訴我答案是什么！”

莫未央目光一亮，視線掃過(guò)一遍，轉(zhuǎn)頭望向教授。

“怎么了？”教授瞇眼。從難度上講，這一道與之前相差無(wú)幾，但運(yùn)算量卻是之前的兩倍有余，就是他這種精神力龐大的教授都需要十分鐘。如果莫未央融會(huì)貫通，便不會(huì)被難住，那么，他在數(shù)學(xué)上的天賦堪稱(chēng)嚇人了。

教授有那么一丁點(diǎn)期待，卻并不抱太大希望。畢竟，就算莫同學(xué)不會(huì)，也只能說(shuō)明他課下十分勤奮，做過(guò)這題罷了。

“教授，答案是x3v87*c94*u490?！庇蓄}可以做，莫未央蠻愉快。

“你，你！”數(shù)學(xué)教授雙眸瞪大，震驚的目瞪口呆。

學(xué)生面面相覷。這是咋回事兒啊，教授怎么忽然就抽了呢？！

“教授……”

“哈哈，好好！你很好！非常好！你的答案是對(duì)的！告訴我，你剛剛是怎么做的？”本就激情澎湃的教授更是亢奮的紅了臉。

“我是從這里分解，帶入x**+cu3，將這里變形……”莫未央指尖劃過(guò)題目，不驕不躁，語(yǔ)氣平緩。

數(shù)學(xué)教授聽(tīng)得入迷，勉強(qiáng)能跟上思路的聶成業(yè)一臉慎重，而大部分學(xué)生n臉懵逼：臥槽，這是上數(shù)學(xué)課么？腫么我變成文盲了，莫同學(xué)在講森嘛完全聽(tīng)不懂啊喂。

莫未央講完，剛好響鈴，他望向教授，眼神抱歉。他浪費(fèi)了很久，竟是下課了。

“好！你的方法太妙了！這樣節(jié)省了整整一半運(yùn)算時(shí)間！哈哈哈，莫同學(xué)，你讓我驚嘆！之前我還在糾結(jié)名額的事情！莫同學(xué)，你給我個(gè)很大驚喜，既然這樣，你把這個(gè)簽了！”

數(shù)學(xué)教授旋風(fēng)似的遞給莫未央一張表格，樂(lè)呵呵的回味方才精妙的解題思路。

盯著熟悉的申請(qǐng)表格，莫未央呆滯：“…………”

“李教授，這可不行?！睔v史教授略有得意和意外的聲音響起。

學(xué)生和數(shù)學(xué)教授紛紛望過(guò)去，數(shù)學(xué)教授立刻拉下臉，回望擅自進(jìn)入的歷史教授?！斑@是數(shù)學(xué)課！怎么不行。莫同學(xué)不擅長(zhǎng)其他科目，可不代表他不能是數(shù)學(xué)天才？”

“什么數(shù)學(xué)天才？莫未央可是我推薦的學(xué)生，他以后可是要成為大師的人！”歷史教授不虞的反駁：“莫同學(xué)，申請(qǐng)表給我吧?！?/p>

“唔?！蹦囱胩统錾暾?qǐng)表，捧著遞上。

厘厘得意：“我家莫莫可是香餑餑，先到先得嘛！”

數(shù)學(xué)教授想吐血，他和這死老頭競(jìng)爭(zhēng)這么久，看上的是一個(gè)也就罷了，他居然還落后了！這怎么可以！心中不忿，教授直接奪走莫未央的表格，飛速揣在懷中，旋風(fēng)似的離開(kāi)。

“哈哈哈，現(xiàn)在莫同學(xué)是我的了?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來(lái)了數(shù)學(xué)教授亢奮的呼聲。

圍觀學(xué)生呆滯：“=口=……”

歷史教授：“(⊙⊙)”

莫未央：“…………”

歷史教授咬牙切齒，面色不善：“總之，你要是敢做他的推薦學(xué)生，我就扣光你的學(xué)分……”

莫未央：“。。?！庇悬c(diǎn)委屈，他很無(wú)辜。

學(xué)生驚呆了好嘛。什么時(shí)候，他們班最丑的可憐小殘疾竟然成了教授爭(zhēng)搶的天才了？！不過(guò)，他真的很厲害！變態(tài)的數(shù)學(xué)邏輯能力和運(yùn)算速度。逆天的廣博知識(shí)，震驚人心的才藝。莫未央，這位同學(xué)的巨大瑕疵掩蓋不住他的風(fēng)華了！

盯著莫未央的側(cè)臉，聶成業(yè)攥起拳頭：他……又輸了。一向優(yōu)秀，竟然兩次在同一個(gè)人身上感到了挫敗感，還不是同類(lèi)別！