即便已經(jīng)意識到錯誤，班里的學(xué)生還是開始疏遠(yuǎn)白巧，集體孤立排擠她。

被她打罵過的男生，聯(lián)合起來欺負(fù)她。

往女孩身上扔蟲子，在她保溫杯里灌尿，把她堵在角落里打，朝她的午飯里撒粉筆灰。

白巧報復(fù)心很強，

誰欺負(fù)她，她偷誰的東西。

偷完也不用，直接把對方最喜歡最珍貴的物品，扔進(jìn)室外廁所里。

鎮(zhèn)中心小學(xué)的室內(nèi)廁所是蹲坑，室外則是旱廁。

這是一種純粹的報復(fù)行為。

醫(yī)務(wù)老師第二次，糾正了白巧的錯誤。

在她的開導(dǎo)下，女孩嘗試和同學(xué)和好。

副班長最和善最溫柔，她和他也沒矛盾。

于是她將自己的遭遇，告訴副班長。她對一些事情很敏感，以為男生會傷害女同學(xué)。

到了第二天，整個鎮(zhèn)中心小學(xué)的所有師生，都聽說‘白巧被親哥哥強.暴了’

白巧走進(jìn)校園，遇到的每個大人，都在用憐憫的眼神看她。

認(rèn)識她的小孩，會追著她詢問細(xì)節(jié)。

最終班主任拿出家庭資料，白巧家里只有三個孩子，根本沒有哥哥。

也就是從這時開始，白巧成為了公認(rèn)的謊話精。

在醫(yī)務(wù)老師的故事中，男老師和白巧之間的關(guān)系，也沒有劉老師和岑笙說得那么美好。

為了公平公正，學(xué)校有明文規(guī)定，老師不能包庇學(xué)生。

劉老師不想擔(dān)責(zé)任，每次抓住遲到的白巧，都會交給班主任。

發(fā)現(xiàn)白巧會因為遲到挨打后共重嚎夢白推文臺發(fā)布本文，，劉老師或許是出于同情，開始關(guān)心她。

每天送她面包牛奶，帶她去醫(yī)務(wù)室，給她買衛(wèi)生巾。

在她哭泣時，打開通往天臺的大門，帶她去樓頂吹風(fēng)散心。

在劉老師的故事，和白巧的夢境游戲中，劉老師是一個勇敢正直的人。

事實上，男人膽小怕事。

看見白巧被同學(xué)，堵在角落里打罵，劉老師會特意繞路避開。

即使白巧哭著求他，從父母手中拯救她，他也從沒阻止白正仁家暴。

醫(yī)務(wù)老師知道，他在顧慮什么。

三十多名學(xué)生，全都孤立白巧，她爸媽又不向著她。

單憑一個老師的力量，短時間內(nèi)很難阻止這種類型的校園霸凌。

劉老師怕麻煩，怕惹事上身，沒有勇氣管這件事。

他只會在不影響自己利益的前提下，同情幫助白巧。

男老師的善意，只有這么多。