后來的每一天，我都沒再跟柯翊勛說過話，他不再跑到頂樓和我們一起練習(xí)，放學(xué)時我也沒等他一起走去補(bǔ)習(xí)班。

直到音樂課考試那天，我們?nèi)齻€才又尷尬地聚首。

“你只要記得這個地方不要搶拍，應(yīng)該就沒什么大問題了?！焙温鍟弥呀?jīng)被劃得面目全非的簡譜說。

“我知道?！蔽覚C(jī)械式點頭。

嘴上說沒甚么大問題，結(jié)果他還不是絮絮叨叨又講了很久，幾乎是把我犯過的所有錯誤全都細(xì)數(shù)了一遍。

到后來我慢慢開始精神離席，目光越拉越遠(yuǎn)，最后悄悄停在柯翊勛身上。

只見他靜靜坐在桌上，無聊地踢著地板，對我們倆如火如荼的交談完全不感興趣。

那家伙……難道真的不打算跟我講話了？

腦中這么想著，胸口就突然一緊，于是我下意識從椅子上起身。

“大概就是這樣。”此時，何洛書都沒發(fā)現(xiàn)我早就分心了，只是心滿意足地把譜放回資料夾。

“知道了。”但我還是違心地回他。

繞過何洛書，我剛想朝柯翊勛走近，他就淡淡用眼角余光瞥了我一眼，打直了背脊。

“你還好嗎？”沒有事先打好草稿，我只好隨便找話講，可沒想到會是這句話。

“我的意思是你都準(zhǔn)備好了吧？”不給柯翊勛回答的時間，我及時修正。

“嗯。”他像平常一樣自信昂揚(yáng)勾起嘴角，眉宇之間卻盡是敷衍。

而這樣前所未見的敷衍使我尷尬。

這抹尷尬甚至一路延續(xù)到了上臺考試時。

即便我們倆的拍子意外地絲毫不差，但兩個人0互動的感覺簡直就像剛分手的男女一樣，連多看對方一眼都不愿。

連老師坐在臺下也不禁眉頭緊皺，忍到剛唱完合唱，進(jìn)入間奏部分時，她才提醒我們：“兩個人記得要有互動喔。”

老師，不是我不互動??！

我每次側(cè)過身的時候那家伙都像木頭一樣，連眼珠都不朝我這兒偏一下，是要我怎么互動啦！

我也只好像愛而不得一樣，對著柯翊勛絕情的側(cè)臉唱，殊不知在唱到最后幾句時，他突然轉(zhuǎn)身直視我。

你依舊住在我的回憶里不出來……