四班班主任說：“看顏慕吧?！?/p>

丁健輝點(diǎn)點(diǎn)頭，的確，這個(gè)時(shí)候抽時(shí)間出來幫忙很難得，確實(shí)有點(diǎn)為難，丁健輝誠懇道：“顏慕同學(xué)，老師還是想請你幫這個(gè)忙。知火同學(xué)難得有想學(xué)習(xí)的心思，我并不想打擊他。成績不可能一蹴而就，你每天抽一點(diǎn)時(shí)間幫幫他，半小時(shí)就好，就當(dāng)是幫老師，可以嗎？”

丁健輝的話讓人找不出一絲拒絕的余地。

卷子再多，每天也能擠出半小時(shí)，丁健輝對江知火的成績不做要求，既然他想通了，有這個(gè)想法，他當(dāng)然也要支持。

江知火：“老師，其實(shí)也不一定要讓顏慕同學(xué)幫我，我還能找……”我還能找宗倍。反正初三那年都在宗倍面前智障過一次，再來一回，總比顏慕好糊弄。

話音未落，顏慕卻道：“我知道了?！?/p>

江知火：“……”

從辦公室出來，江知火問：“你為什么要同意？”

顏慕淡聲道：“我有拒絕的余地么？”

“答應(yīng)就答應(yīng)吧?！苯鹉罅四箢~心，“就當(dāng)作什么都沒發(fā)生，反正老丁也不會問?！?/p>

“江知火?！弊叩剿陌嚅T口，顏慕忽然道，“是我答應(yīng)的，你成績要是沒提高，這鍋是我來背?！?/p>

“……”江知火額角一跳，“你什么意思？”

他有種不大好的感覺：“你要干嘛？”

顏慕?jīng)]回答他這個(gè)問題，轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。

——什么都不用講，和顏慕針鋒相對那么久，給個(gè)場景，再給個(gè)后腦杓，江知火都能猜到他在想什么。

這人是認(rèn)真的！真他媽打算給他補(bǔ)課?。?/p>

江知火越想越絕望，在朋友圈發(fā)了個(gè)骷髏頭的表情。

沒一會，手機(jī)震動，酈穆河發(fā)來兩條消息。

酈穆河：怎么了？

酈穆河：上課玩手機(jī)，抓到了。

江知火沒臉沒皮的，早就習(xí)慣了，睡覺老師還會過來敲一下，影響班容，玩手機(jī)反而沒人來管。

江知火敲字：酈哥。

江知火：我特么挖了個(gè)坑，把自己埋進(jìn)去了。

酈穆河：怎么了？

江知火：我好像要開始補(bǔ)課了，一對一那種。

酈穆河：幫扶？

江知火：不算吧。

酈穆河：初三那次，每天回來你都在咆哮。

那是江知火短暫的十八年的人生中最智障的一段時(shí)間！

江知火：忘了吧！

窗外蟬鳴濕漉，夏風(fēng)炎熱，敲完字，江知火將手機(jī)往桌肚里一丟，趴在桌上，長嘆一聲。

夏天的課堂總是又長又悶。

午休時(shí)間短，一中學(xué)生一般中午不回家，食堂干完飯直接趴在教室休息。

頭頂風(fēng)扇被開到最大，講臺上的卷子用黑板擦壓住，底下一班人都趴在課桌上，不少人面前都擺臺小風(fēng)扇，“嗡嗡”作響。

下午第一節(jié) 是數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)課放在第一節(jié) ，簡直孤兒安排，這個(gè)點(diǎn)剛睡醒，渾身黏黏糊糊，腦子更沒醒過來。數(shù)學(xué)課安排的是點(diǎn)評試卷，早上講了一部分，這會還剩下最后兩道大題，老師干脆利落地講完圓錐曲線，留了大半時(shí)間給最后一題。

一中成績好，學(xué)生水平較其他學(xué)校更高，這種題一般只做前面前面兩問，第三題能寫幾個(gè)步驟算幾個(gè)，能力好的能再往下啃一啃，能全對的，放眼整個(gè)臨城都寥寥無幾。

數(shù)學(xué)老師年紀(jì)大，偏愛板書這種教學(xué)方式，黑板寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，粉筆灰漫天飛，底下學(xué)生抬起頭又低下，邊聽邊抄寫步驟。

講到第三小問，下課鈴已經(jīng)響了，他便只說了大致思路，將答案發(fā)下去，說道，“第三題見見思路就好，考場上死磕意義不大，大家看看答案，有不明白的可以來辦公室問我?！?/p>

答案從前往后傳下，緊繃一節(jié)課的神經(jīng)終于能夠放松片刻。一中單人單桌，一個(gè)教室五列，組和組之間間隔得不遠(yuǎn)，常落和隔壁組的男生交流了前兩小問思路，轉(zhuǎn)過頭時(shí)，正好看見江知火單手撐起臉頰，似是百無聊賴，在紙上寫寫畫畫。

答案傳到江知火手上，他抽了一張，又傳給常落。

“火哥，你在寫什么呢？”常落問。

“嗯？”江知火最后在紙上勾了一筆，像是蒙題一樣隨便寫了幾個(gè)數(shù)字，字不大，常落沒看清楚。

“沒寫什么?！苯鸸赐曜詈笠还P，看也沒看，將答案紙夾在課本里，連同草稿紙一股腦塞進(jìn)抽屜，“我先走了。”

火哥總在下午翹課，一去就得第二天才能見到，常落早習(xí)慣了，沒多問，只道：“明天見?！?/p>

“常落，常落。”

前面的耽擱了會，答案至今沒傳到隔壁組那男生手里，他問常落道，“哎，所以最后一問題答案是什么？”

“我看看啊?！背Ｂ浞_看了眼。

答案太長，一頁紙都不夠，一眼愣是沒看到頭。

這種題能做出來的都是變態(tài)中的變態(tài)，估計(jì)一中除了常年分?jǐn)?shù)逆天的顏慕顏學(xué)神，沒人能做出來。

“我再看看啊……”常落翻到另一面，目光掃到最后一行，“話說，這種題不可能做出來，你問答案干什么呢？”

男生豎起手中試卷，“我扯了幾步，最后直接蒙了個(gè)取值范圍，萬一蒙對還多一分呢！一分一千人啊！”

“那得考前踩狗屎才行……啊，看到了。”常落念出答案，“f（n）遞增，a的取值范圍是ln2到3+ln2，你蒙對沒？”

男生搖搖頭，他頂多蒙零到一，或者負(fù)一到一，ln2這種孤兒數(shù)值怎么蒙得出來？！

常落拍拍他的肩：“正常，你和這題沒有緣分?！?/p>

說話間，前排有人打鬧，快步從過道跑過，速度快，帶起一小陣風(fēng)，江知火胡亂塞進(jìn)抽屜里的稿紙露出一角，隨掀起的風(fēng)微微動了動。

一堆凌亂的涂鴉中，寫了一串?dāng)?shù)值。

（ln2，3+ln2）

作者有話要說：

火哥：你們看到的不是真的我，因?yàn)橐恍┰蛭也坏貌浑[藏實(shí)力，沒騙你們。

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