在美國，尊重孩子不僅僅是因?yàn)樗麄兡挲g小，需要愛護(hù)、關(guān)心和培養(yǎng)，而是在于他們從出生起就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性。無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。特別是孩子，在以后的成長中的大多數(shù)情況下師長不能代替他們對(duì)客觀進(jìn)行選擇，所以要讓孩子感到自己是自己的主人。
比如，美國人講究對(duì)孩子說話的口氣和方法，孩子同大人講話不但要認(rèn)真聽，而且有時(shí)大人要蹲下來同孩子對(duì)話，使孩子感到你在尊重他的感覺。孩子吃飯時(shí)不能硬逼；孩子做錯(cuò)了事不得橫加訓(xùn)斥；要孩子換衣服也不可用命令的口吻，否則，都會(huì)給孩子的心理上留下自卑的陰影。
家長帶孩子外出做客，主人若拿出食物給孩子，美國人則最忌諱提早代替孩子回答”他不吃“、”也不要“之類的話，也不會(huì)在孩子表示出想吃的時(shí)候?qū)⒆雍浅狻Ｋ麄冋J(rèn)為，孩子想要什么或是想看什么，本身并沒有錯(cuò)，因?yàn)楹⒆佑羞@個(gè)需要，任何人都沒有理由來指責(zé)，只能根據(jù)情況適時(shí)適當(dāng)?shù)刈龀鼋忉尯驼f明，以做引導(dǎo)。
美國人反對(duì)父母在人前教子，更不允許當(dāng)著人面斥責(zé)孩子”不爭(zhēng)氣“、”笨蛋“、”沒出息“，因?yàn)檫@會(huì)深深傷害孩子的自尊心，父母這樣做是一種犯罪。
偉大教育家洛克說過：”父母不宣揚(yáng)子女的過錯(cuò)，則子女對(duì)自己的名譽(yù)就越看重，因而會(huì)更小心地維護(hù)別人對(duì)自己的好評(píng)。若父母當(dāng)眾宣布他們過失，使他們無地自容，他們?cè)接X得自己的名譽(yù)已受到打擊，維護(hù)自己名譽(yù)的心思也就越淡薄?！?/p>
有人認(rèn)為美國父母對(duì)孩子的尊重是否太過分了，但事實(shí)證明，受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作，他們待人友善，懂禮貌，同大人談話沒有一點(diǎn)局促感，自我獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，這些都是孩子們受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)?！?/p>
“那你認(rèn)為該如何解決這種問題？”問話的評(píng)委顯然無比激動(dòng)，語速不是一般的快，辟里啪啦一下子倒出心中疑問。
“我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，父母一定要放下架子，以平等的身份對(duì)待孩子，尊重孩子，這樣才會(huì)贏得孩子的信任。父母要發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。在今天的孩子身上，不是沒有理想，而是沒有那些空洞的理想。
今天的孩子很務(wù)實(shí)，有他們自己的追求和個(gè)性。我們應(yīng)該看到現(xiàn)在孩子身上的一些深刻的優(yōu)點(diǎn)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長。”
“能不能說具體點(diǎn)？”說話的評(píng)委激動(dòng)地站起身，要不是隔著桌子，蘇菲敢肯定他會(huì)來個(gè)餓狼撲羊。
八十年代，一個(gè)大部分人為滿足基本物質(zhì)需求而不斷努力年代。教育只是為了能更好的滿足這種需求而作的鋪墊。往后人們生活質(zhì)量越來越好，對(duì)教育方法也進(jìn)行了種種摸索實(shí)驗(yàn)。雖然沒身太大的改變，但比起連理論都不完整的現(xiàn)在還是好多了?；镜睦碚撎K菲記得不多，應(yīng)付這個(gè)比賽卻已足夠。
“要解決這種問題，我認(rèn)為要掌握五點(diǎn)。這五點(diǎn)分別是：
1。尊重兒童應(yīng)有的權(quán)利
兒童是獨(dú)立的個(gè)體，父母必須為孩子創(chuàng)設(shè)游戲的空間和條件，還給他們游戲的權(quán)利；打開自家的大門，讓孩子們自由交往；允許孩子選擇，傾聽他們的想法，滿足他們的合理需要，對(duì)于他們獨(dú)立性的培養(yǎng)有積極作用。要尊重孩子的權(quán)利。父母是不是一個(gè)現(xiàn)代的父母，是不是一個(gè)優(yōu)秀的父母，能否尊重孩子的權(quán)利是一個(gè)極為重要的指標(biāo)。親子關(guān)系的核心就應(yīng)該建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，孩子是通過父母認(rèn)識(shí)權(quán)威、認(rèn)識(shí)世界的……”
聞言，那個(gè)評(píng)委如獲至寶的點(diǎn)點(diǎn)頭，“你說的不錯(cuò)！興趣是兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力，保護(hù)孩子的興趣就是保護(hù)他可持續(xù)發(fā)展的后勁，一味追求”學(xué)有所成“，甚至從小定向培養(yǎng)，以犧牲孩子童年快樂為代價(jià)獲取某些特長，勢(shì)必造成孩子心理負(fù)擔(dān)過重，影響他健康成長?！?/p>
幾個(gè)評(píng)委相互交換視線，滿意地點(diǎn)頭。長時(shí)間的靜默后，爆發(fā)一陣熱烈的掌聲。
“這是我們所見過的最棒的一次辯論，恭喜你！”
報(bào)導(dǎo)這次活動(dòng)的電視臺(tái)的熱線差點(diǎn)被打爆，人們問得最多的話題就是冠軍得主——蘇菲。連各大報(bào)紙也紛紛把這條消息作為頭條新聞。毫無疑問，蘇菲成功了。
但是人氣正旺的某人毫無所覺，而是跟隨其他十個(gè)參賽者在節(jié)目的安排下參觀法國名勝古跡。
第一站是坐落在巴黎市中心星形廣場(chǎng)（現(xiàn)稱戴高樂將軍廣場(chǎng)）的中央，是法國為紀(jì)念拿破侖１８０６年２月在奧斯特爾里茨戰(zhàn)役中打敗俄、奧聯(lián)軍而建的巴黎凱旋門（LarcdeTriomphe）。
第二站是法國最大的王宮建筑之一，位于巴黎市中心塞納河右畔、巴黎歌劇院廣場(chǎng)南側(cè)。原是一座中世紀(jì)城堡，１６世紀(jì)后經(jīng)多次改建、擴(kuò)建，至１８世紀(jì)為現(xiàn)存規(guī)模的盧浮宮（PalaisduLouvre）。建筑巍峨壯麗。其畫廊長達(dá)９００英尺，藏有大量十七世紀(jì)以及歐洲文藝復(fù)興期間許多藝術(shù)家的作品。館藏品達(dá)４０萬件。盧浮宮美術(shù)博物館分為６大部分：希臘和羅馬藝術(shù)館；東方藝術(shù)館；埃及藝術(shù)館；歐洲中世紀(jì)、文藝復(fù)興時(shí)期和現(xiàn)代雕像館；歷代繪畫館。展覽按不同流派、學(xué)派和時(shí)代劃分。一層展出雕刻。二層油畫，三層是素描和彩粉畫。
